法文有一個官方機構專門審核「這個字能不能用」，英文卻完全沒有對應的東西。這代表英文是一個「沒有規則」的語言嗎？其實不是，只是規則運作的方式不一樣哦。
法文有 Académie française，英文沒有對應機構
法國有一個歷史悠久的官方機構，叫做 Académie française（法蘭西學術院），其中一項工作是審核、規範法文詞彙，包括要不要正式收錄某個新詞、該用哪個法文詞取代外來詞等等。
英文語系的國家裡，並沒有一個類似地位的官方機構在做這件事，聽起來是不是有點意外，哈哈。換句話說，沒有一個組織能「拍板決定」某個英文詞是不是正式、標準的英文哦。
那英文詞典是怎麼決定收不收一個字的？
英文詞典（例如牛津英語詞典 OED、韋氏詞典 Merriam-Webster）採取的做法，一般稱為「描述性」（descriptive），意思是：詞典編纂者觀察真實世界裡大家實際怎麼使用語言，只要一個詞被夠多人、夠長時間穩定使用，詞典就會把它收錄進去，用來「記錄」語言實際的樣子，而不是先訂好規則，再要求大家照規則使用。
這跟前面提到的「規定性」（prescriptive）做法不一樣：規定性的做法是先由某個權威（例如官方機構）訂出規則，再要求使用者遵守哦。
這跟英文愛「借字」有沒有關係？
一般認為，這跟英文長期以來很容易吸收外來詞、新造詞有一定的關係：因為沒有一個機構在把關、阻擋新詞進入，只要用的人夠多，新詞很快就能被廣泛接受、甚至正式收錄進詞典。這也是為什麼英文詞彙量特別龐大、也特別容易吸收各種語言的借詞。
小結
- 法文有官方機構 Académie française 審核詞彙，英文沒有對應的組織。
- 英文詞典採取「描述性」做法：記錄大家實際怎麼用語言，而不是先規定規則。
- 這也讓英文比較容易快速吸收新詞、外來語，詞彙量因此特別龐大。
下次查到詞典裡收錄了一個很新的網路用語，可以想到這背後其實是「描述」而不是「規定」的邏輯！
看完之後，下面那顆「我學會了」按一下，讓我知道你學會了吧 (❛◡❛✿)