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語言學習的教學文章集：全部文章都是由 AI 產生，並經過嚴格的自檢與交叉校驗，確保文章內容之正確性與嚴謹度。文章包含考試指南、文法教學、單字技巧等，按語言與難度分類。每篇學完按一下「我學會了」，上方的進度條就會前進一格，看看自己學會了多少。文章裡的例句都能在刷題時遇到，讀完可以直接回題庫練習哦！
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A1 · 入門
- be 動詞 am / is / are：到底該用哪一個？ 英文的 be 動詞 am、is、are 怎麼依主詞選擇，肯定、否定、問句與簡答的寫法，以及中文母語者最常犯的四個錯誤。 文法 · 約 4 分鐘
- There is / There are：說「有」的時候用這個 there is 接單數與不可數名詞，there are 接複數名詞；整理否定句、疑問句的寫法，how many／how much 的問法，以及和 it is、have 的常見混淆。 文法 · 約 4 分鐘
- a、an、the 怎麼選？冠詞的基本判斷 英文冠詞 a、an、the 和不加冠詞的基本判斷方式：先看名詞可不可數，再看對方知不知道是哪一個，附 a 與 an 的發音規則和常見例外。 文法 · 約 4 分鐘
- 主詞代名詞 vs 受詞代名詞：I 和 me 怎麼分 I／you／he／she 是主詞代名詞，me／you／him／her 是受詞代名詞；整理放在動詞前後、介系詞後面的規則，以及 me too、between you and me 這類常被說錯的說法。 文法 · 約 3 分鐘
- my 和 mine：所有格形容詞 vs 所有格代名詞 my／your／his 是所有格形容詞（後面一定要接名詞），mine／yours／his 是所有格代名詞（後面不接名詞，可以單獨代替「名詞＋所有格」）；整理對照表、its 和 it's 的拼字陷阱，以及 a friend of mine 的用法。 文法 · 約 3 分鐘
- 可數與不可數名詞，還有 some 和 any 英文名詞分可數和不可數，會影響 a／an、複數與動詞；some 和 any 的用法（肯定、否定、疑問與邀請），加上 much、many 和常見的不可數名詞。 文法 · 約 4 分鐘
- look、see、watch：中文都是「看」，英文怎麼分 look、see、watch 的差別：look at 是主動把視線轉過去，see 是東西進入視線，watch 是盯著會動的東西看一段時間。附常見錯誤（look TV、look the board）和三題小測驗。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- 疑問詞 what、where、who、when、why、how 怎麼問 英文最常用的疑問詞（what、where、who、when、why、how、which、whose）各問什麼、放在句子的哪個位置、後面的動詞怎麼排，還有 how many、how much、what time 這類延伸問法和常見的語序錯誤。 文法 · 約 5 分鐘
- this、that、these、those：靠兩個問題就能選 this、that、these、those 都是「這個、那個」，差別在於東西是一個還是很多個、離說話的人近還是遠。用兩個問題判斷，並整理它們當代名詞和當形容詞的用法，以及複數常見的搭配錯誤。 文法 · 約 3 分鐘
- 祈使句：用原形動詞下指令、給建議、發邀請 祈使句用原形動詞開頭，沒有主詞，用來下指令、指路、給建議或邀請。整理肯定與否定（Don't）、Please 的位置、Let's 與 Let's not、be 動詞的祈使句，以及語氣聽起來太硬的原因。 文法 · 約 4 分鐘
- 英文怎麼說時間：o'clock、past、to、half 一次搞懂 整理英文報時的說法：整點 o'clock、分針在右半邊用 past、左半邊用 to、half past、quarter past／to、a.m.／p.m.，以及 at 搭配時間點的用法，最後用數位式說法（three fifteen）補充另一種說法。 文法 · 約 5 分鐘
- 英文的動物怎麼叫？moo、oink、quack 一次記起來 英文裡描述動物叫聲的擬聲詞跟中文很不一樣：牛叫 moo、豬叫 oink、鴨子叫 quack、狗叫 woof、貓叫 meow。整理常見的動物擬聲詞，並提醒這些寫法是英語使用者「聽到」聲音之後模擬出來的結果，換一種語言，同一種動物的擬聲詞常常長得完全不同。 單字技巧 · 約 2 分鐘
- cap 和 cape 差一個 e，母音卻完全不一樣：「魔法 e」是怎麼回事 英文有一個很常見的拼字規則：字尾加上不發音的 e（俗稱 magic e），前面的母音就會從短音變成長音，例如 cap／cape、kit／kite、cut／cute。整理這個規則的樣子，並簡單說明一般認為這個不發音的 e 以前其實是有唸出來的，跟中古英文的母音變化有關。 發音與拼寫 · 約 3 分鐘
- 為什麼英文的「我」一定要大寫？其他代名詞都不用 英文裡只有代名詞 I（我）永遠大寫，you、he、she、we 都不用。一般認為這跟中古英文時期抄寫員、早期印刷排版的習慣有關：單獨一個小寫的 i 太不顯眼、容易被誤看成雜點或跟別的字連在一起，才漸漸被放大成大寫的 I，整理這個常見說法。 小知識 · 約 2 分鐘
- Sunday、Monday 是怎麼來的？英文星期名稱裡的太陽、月亮和神 英文的星期名稱其實藏著古代的天體和北歐神話：Sunday 是太陽、Monday 是月亮，Tuesday 到 Friday 分別來自 Tiw、Woden、Thor、Frigg 這些神，Saturday 則是唯一保留羅馬神 Saturn 名字的一天。整理由來，並比較法文、西班牙文的星期名稱。 小知識 · 約 3 分鐘
- 為什麼是 eleven、twelve，不是 oneteen、twoteen？ 英文從 13 開始都是「數字＋teen」的規則組合（thirteen、fourteen⋯），可是 11 和 12 卻是完全不同的字 eleven、twelve。一般認為這兩個字源自古日耳曼語，原意接近「十之外還多一個」「十之外還多兩個」，整理這個規則例外的由來。 小知識 · 約 3 分鐘
- goodbye 原來是一句祝福？拆開來看藏著「God be with you」 goodbye 一般認為是 God be with you（願上帝與你同在）長時間口語簡化而成，過程中又受到 good day、good morning 這類說法影響，才把 God 換成了 good。整理這個演變過程，並附上幾個常見的道別用語。 小知識 · 約 3 分鐘
- January、July 名字怎麼來的？英文月份裡的羅馬眾神和凱撒 英文十二個月份的名字，大多來自羅馬神話和歷史人物：January 是雙面神 Janus、March 是戰神 Mars、July 是凱撒大帝、August 是奧古斯都皇帝。而 September 到 December 的字面意思其實是「第七到第十個月」，因為古羅馬曆法原本只有十個月，整理由來與這個數字錯位的原因。 小知識 · 約 3 分鐘
- OK 到底是哪來的？幾個流傳很廣的說法，哪一個比較可信 OK 可能是全世界最常用的英文詞之一，它的起源卻有好幾種流傳很廣的說法：印第安部落語言、美國總統的綽號，甚至是拼字遊戲。整理語言學研究裡比較被接受的說法（1839 年波士頓報紙的故意拼錯縮寫流行），以及其他流傳較廣但證據較弱的說法。 小知識 · 約 3 分鐘
A2 · 基礎
- 現在簡單式 vs 現在進行式：習慣還是正在進行？ 現在簡單式和現在進行式的差別：習慣、事實 vs 現在正在發生；含第三人稱 s 與 -ing 的拼寫、疑問與否定，以及不太用進行式的狀態動詞。 文法 · 約 4 分鐘
- 過去式：規則變化與不規則動詞 英文過去簡單式的 -ed 拼寫與發音、常用不規則動詞的分組記法、was／were，以及問句與否定句裡動詞要變回原形的規則。 文法 · 約 4 分鐘
- 過去進行式 vs 過去式：「那時正在做」和「做了」 was/were + V-ing 和一般過去式的差別：一個描述過去某個時間點「正在進行」的動作，一個說「發生了」。附 when、while 的用法、句型變化表和不能用進行式的動詞。 文法 · 約 4 分鐘
- 比較級與最高級：taller、more beautiful、the best 英文形容詞的比較級與最高級：-er／-est 與 more／most 怎麼選、拼寫變化、good／bad 等不規則形，還有 than、as…as、the 的用法與常見錯誤。 文法 · 約 4 分鐘
- somebody、anything、nothing：some／any／no 的複合字 something／somebody／somewhere、anything／anybody／anywhere、nothing／nobody／nowhere 的用法，延伸 some 和 any 在肯定、否定、疑問句的規則，加上 everyone、everything 的整理。 文法 · 約 4 分鐘
- always、often、sometimes、never：頻率副詞的位置在哪 頻率副詞（always、usually、often、sometimes、rarely、never）從多到少的排序、放在 be 動詞前後與一般動詞前的位置規則、有助動詞時怎麼放、never 不能再加否定，以及 How often 問句怎麼回答。 文法 · 約 4 分鐘
- will 還是 be going to？談未來的兩種說法 英文表達未來時，will 和 be going to 的差別：說話當下的決定 vs 事先的計畫、憑經驗或憑證據的預測，還有承諾、提議與常見錯誤。 文法 · 約 4 分鐘
- wear、put on、dress：穿衣服的三個動詞 wear 是穿著的狀態，put on 是穿上的動作，dress 是幫人穿衣服或「打扮」；整理三者的用法差別、take off 脫掉、try on 試穿，以及 wear glasses／wear a smile 這類延伸用法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- in、on、at：時間和地點的介系詞怎麼選 用「點、面、空間」的想法整理 in、on、at 在時間與地點的用法，並列出不加介系詞的時間詞、常見固定搭配和中文母語者容易出錯的地方。 文法 · 約 4 分鐘
- 情態動詞入門：can、could、may、should、must 情態動詞 can、could、may、should、must 的基本用法：能力、許可、請求、建議、義務與推測，以及「後面接原形」「沒有 -s」「問句直接倒裝」三個共通規則。附 mustn't 和 don't have to 的差別。 文法 · 約 5 分鐘
- say、tell、speak、talk：這幾句哪裡怪？ 用「找出怪句子」的方式整理 say、tell、speak、talk 的差別：say 看說出口的話，tell 後面通常接聽的人，speak 常搭語言與正式場合，talk 是雙方交談。附固定搭配表和小測驗。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- learn、study、teach：學習相關的三個動詞 study 是花時間學習的過程，learn 是學會、學到的結果（也可以是不透過讀書的學習），teach 是「教」；整理三者的搭配用法、learn how to／learn to 的差別，以及 study for an exam 這類常見片語。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- too 和 enough：太多、剛好夠、不夠，幾個常見疑問 用問答的方式整理 too 和 enough：too 表示「太……（超過需要）」，enough 表示「足夠」，enough 放在形容詞後面、名詞前面；too 和 very 的差別、too many／too much、too 當「也」的用法，以及 too ... to 與 enough to 的句型。 文法 · 約 4 分鐘
- lend 和 borrow：都是「借」，方向相反 lend 是借出去，borrow 是借進來，看句子的主詞是東西的主人還是要用的人。附 lend／borrow 的句型、動詞變化（lent）、常見錯誤，以及付費使用時用 rent。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- hear 和 listen：「聽見」和「用心聽」 hear 是聲音自己進到耳朵，listen (to) 是刻意把注意力放在聲音上。用問答整理兩者差別、為什麼 listen 後面要加 to、hear from／hear about 的意思，以及 hear 的動詞變化。 單字辨析 · 約 3 分鐘
- ocean 和 sea：三個常見的迷思 ocean（洋）和 sea（海）的差別不是一條硬規則：ocean 多半指幾個超大的洋，sea 多半指比較小、被陸地部分圍住的海，但日常說話很常混著用。用迷思與事實的方式整理。 單字辨析 · 約 3 分鐘
- TOEIC 千萬別留空白：答案卡的填法與猜題順序 TOEIC 答錯不會倒扣分數，留空白才是穩死的零分；整理答案卡不要跳著填、遇到不會的先做記號跳過、最後幾分鐘怎麼收尾猜題，以及為什麼「先答有把握的」比按順序寫更有效率。 考試指南 · 約 3 分鐘
- make 和 do：中文都是「做」，英文怎麼選 make 和 do 中文都翻成「做」。整理 make 偏向「做出一個東西或結果」、do 偏向「做事情、做活動」的傾向，附常見搭配表（make a mistake、do homework 等）、容易用錯的中式英文，以及小測驗。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 1 照片描述：聽完四個選項才選，不要聽到一半就決定 TOEIC Part 1 照片描述題的解法：先用幾秒鐘掃過照片抓主要人物、動作、地點，再聽完全部四個選項才作答，並認識常見的陷阱模式：發音相近的字、看得到的東西配上錯的動作、用了照片裡有的字但邏輯不合。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- lift 還是 elevator？英式和美式英文的用字差異，整理一次記起來 同樣講英文，英國和美國常常用不同的字指同一樣東西：電梯是 lift 還是 elevator、公寓是 flat 還是 apartment、餅乾是 biscuit 還是 cookie。整理常見的英式／美式詞彙對照表，並說明 colour／color 這類拼法差異和美國辭典編纂者 Noah Webster 的關係。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- guinea pig 既不是豬，也不是幾內亞來的 guinea pig（天竺鼠）既不是豬，原產地也不是幾內亞，而是南美洲的安地斯山區；這個名稱怎麼來的，語言學家至今沒有完全一致的答案，幾種常見的推測包括跟幾內亞豬混淆、Guinea 曾泛指遙遠地區、或是跟 Guiana（蓋亞那）拼字相近而搞混。 小知識 · 約 3 分鐘
- jeans 跟 denim，兩個字都藏著一座歐洲城市 jeans（牛仔褲）源自法文對義大利熱那亞（Gênes）的稱呼，denim（丹寧布）則來自法國南部城市尼姆（Nîmes）的「serge de Nîmes」，兩種布料各自從歐洲不同城市傳出，後來在牛仔褲上匯合。 小知識 · 約 2 分鐘
- robot 這個字，其實來自「強制勞動」 robot（機器人）這個字是 1920 年捷克劇作家恰佩克在劇本《R.U.R.》裡創造的新字，源自捷克語 robota（強制勞動、苦役），據說是他哥哥約瑟夫提議用這個字，短短幾年就被各國語言直接借用。 小知識 · 約 2 分鐘
- sandwich 這個字，真的是因為有人不想放下手中的牌嗎？ sandwich 這個字源自英國貴族「三明治伯爵」（Earl of Sandwich）的頭銜。整理這個廣為流傳的小故事，並說明它比較像是常被重複講述的軼事，細節不一定完全準確。也介紹幾個常見的三明治相關詞彙。 小知識 · 約 3 分鐘
- knife 的 k、island 的 s：英文不發音的字母，其實有兩種完全不同的原因 英文有很多不發音的字母，但原因其實分兩種：一種像 knife、write、gnaw 的 k、w、g，過去真的有發音，後來唸法簡化了但拼法沒跟著改；另一種像 island、debt 的 s、b，是後來的學者為了讓拼法看起來更像拉丁文，刻意加進去的，跟這兩個字真正的字源反而沒有關係。 小知識 · 約 3 分鐘
- bring 和 take：先看東西是往「這裡」還是離開「這裡」 bring 和 take 中文都是「帶」。用「往說話的人（或聽的人）所在的地方」還是「離開這裡去別處」來判斷，附變化表（brought、took、taken）、bring back 與 take back 的差別，以及小測驗。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- house 和 home：三個迷思，一次講清楚 house 和 home 中文都常翻成「家」。house 多半指建築物本身，home 則是生活、有歸屬感的地方，而且 home 常當副詞用（go home，不加 to）。用迷思與事實的方式整理，附 homework、housework、homesick 等相關字。 單字辨析 · 約 5 分鐘
- also、too、either：「也」放在哪裡、用在肯定還是否定 also、too、either 都能表示「也」。整理三個字的位置（also 在動詞前、too 與 either 在句尾）、肯定句與否定句的分別、Me too 與 Me neither 的回應，以及 as well 和 too 的關係。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- fun 和 funny：好玩，還是好笑？ fun 是「有趣、好玩」（玩得開心的感覺），funny 是「好笑的」，有時也可以是「奇怪的」。整理 have fun、a lot of fun、be fun to ...、make fun of 這些搭配，以及和 interesting 的差別。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- travel、trip、journey：都是「旅行」，用法差在哪 travel 多半指「旅行這件事」（動詞或不可數名詞），trip 是一趟有去有回的行程，journey 強調從甲地到乙地的過程與距離。整理常見搭配、為什麼不能說 a travel，以及 go on a trip、have a good journey 的用法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
B1 · 中階
- 現在完成式 vs 過去式：什麼時候用哪一個 have + 過去分詞和一般過去式的差別，用「時間有沒有結束」和常見時間標記詞判斷，附 for 與 since 的差別和 TOEIC 常考的陷阱。 文法 · 約 4 分鐘
- for、since、ago：三種「多久」的說法 for 接一段時間、since 接起點、ago 接「從現在往回算」的時間。整理三個字搭配的時態（現在完成式與過去簡單式）、for 也能搭配過去式的情況、since 當連接詞的用法，以及 have met him two days ago 為什麼是錯的。 文法 · 約 4 分鐘
- 現在完成進行式：have been -ing 在強調什麼 have/has been + Ving 強調動作的持續過程，常搭配 how long、for、since；和現在完成式的差別在「強調過程」vs「強調結果／次數」，並整理 live、work、study 這類可以互換、live、know、love 這類不常用進行式的動詞。 文法 · 約 4 分鐘
- 過去完成式：兩件過去的事，哪一件更早 had + 過去分詞，用來表示「過去中更早發生的事」；整理和過去簡單式的搭配、by the time、before、after 的用法，以及間接引述（reported speech）裡的時態後退規則。 文法 · 約 4 分鐘
- 條件句：zero、first、second conditional 一次看懂 英文 if 條件句的前三種：零條件（一般事實）、第一條件（可能發生的未來）、第二條件（假設與不太可能的事），附 if 子句不用 will、If I were you 與 unless 的用法。 文法 · 約 4 分鐘
- have to、must、should：三種「應該」的強度 must 是說話者自己覺得必要（義務感較強），have to 是客觀規定或情況造成的必要，should 是建議、比較弱的義務；整理否定形 mustn't（禁止）和 don't have to（不需要）的差別，以及過去式怎麼說。 文法 · 約 4 分鐘
- 被動語態基礎：be + 過去分詞 英文被動語態的結構（be + 過去分詞）、什麼時候要用被動、各種時態的寫法、疑問句與否定，以及不能變被動的不及物動詞。 文法 · 約 4 分鐘
- 間接引語：把別人說的話轉述出來 英文間接引語（reported speech）的寫法：時態往後退一步、代名詞與時間詞的替換、say 和 tell 的差別、轉述疑問句與命令句，並說明什麼時候可以不退時態。 文法 · 約 5 分鐘
- 動名詞還是不定詞？enjoy doing 和 want to do 兩個動詞連在一起時，後面的動詞該用 -ing 還是 to + 原形：常見動詞分組、兩種都能用的動詞、意思會改變的 stop／remember／try，以及介系詞後面用 -ing。 文法 · 約 5 分鐘
- few、a few、little、a little：差一個 a，語氣差很多 few／a few 搭可數名詞，little／a little 搭不可數名詞；有 a 是「有一些」的正面語氣，沒有 a 是「幾乎沒有」的負面語氣。附 quite a few、fewer 和 less、a little 修飾形容詞的用法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- another、other、the other：「另一個」的三種說法 another 是不特定的「再一個」，other 常搭配複數名詞（others 是代名詞），the other 是「剩下、特定的那一個」；整理接續方式的表格，加上 each other／one another 的用法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- all、both、each、every：範圍不一樣的「全部」 both 一定是兩個，all 通常用在三個以上的整個群體，each 和 every 都接單數名詞、動詞用單數，但 each 強調「一個一個看」、every 強調「整體、通則」；整理接續方式與 all of／both of／each of 的用法。 文法 · 約 4 分鐘
- however、although、but、despite：表示「轉折」的詞怎麼選 整理 but、although／though、however、despite／in spite of、whereas 的詞性、標點與接什麼，說明為什麼 although 和 but 不能連用，以及 despite of 是錯的。附選詞流程和小測驗。 文法 · 約 5 分鐘
- 形容詞的排列順序：a big old red car 為什麼是這個順序 英文多個形容詞修飾同一個名詞時，通常有固定的排列順序：意見、大小、年齡／新舊、形狀、顏色、來源、材質、用途。整理常用口訣與例句，並說明實際口語裡很少疊到六七層。 文法 · 約 3 分鐘
- 片語動詞入門：give up、look up 這種「動詞＋小字」怎麼學 片語動詞（phrasal verbs）是動詞加上 up、off、out 之類的小字，意思常常不能從字面猜。整理三個觀念：整組當成一個單字、受詞能不能拆開放、代名詞一定放中間，附常見片語動詞表和學習方法。 單字技巧 · 約 5 分鐘
- used to 和 be used to：差一個 be，意思整個不一樣 used to（過去的習慣或狀態，現在已經不是了）與 be used to／get used to（習慣於）的差別。整理兩者後面接什麼、肯定否定疑問句怎麼變、和 would 的分工，以及另一個容易混淆的「be used to ＋ 原形動詞」（被用來做）。 文法 · 約 5 分鐘
- so 和 such：三個步驟，看後面有沒有名詞 so 和 such 都可以表示「這麼、那麼」。用三步驟判斷：後面有沒有名詞、名詞前要不要 a／an，再看 so much／so many 這種數量說法，以及 so ... that、such ... that 的結果句型。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- already、yet、still：已經、還沒、還在 already（已經）、yet（還沒／已經嗎）、still（還在、仍然）的用法與位置：already 多用於肯定句，yet 多用於否定句和疑問句且放句尾，still 表示狀態持續，放在動詞前；還有 still haven't 與 haven't ... yet 的語氣差異。 單字辨析 · 約 5 分鐘
- TOEIC 考試當天：帶什麼、不能帶什麼 TOEIC 公開測驗（台灣）對應試證件、文具、電子產品的規定相當明確：必備身分證件正本與 2B 鉛筆、橡皮擦，現在已經全面取消寄發紙本准考證；手機、智慧型手錶等電子產品不能帶進試場，外套倒是可以穿。整理應試當天實際會用到的準備清單。 考試指南 · 約 3 分鐘
- TOEIC 時間怎麼分配：聽力跟著走，閱讀自己抓 TOEIC 聽力（約 45 分鐘、100 題）跟著錄音走沒辦法自己調配，閱讀（75 分鐘、100 題，Part 5～7）才是真正需要自己抓時間的地方；整理一個大方向的時間分配思路與檢查點，附常見的分秒建議。 考試指南 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 5 文法題：先消去，再猜意思 TOEIC Part 5 文法題的整體消去思路：先用時間副詞判斷時態、用主詞找單複數一致、用子句結構分辨連接詞和介系詞，把選項砍到剩一兩個之後才需要真的翻譯整句，比逐字看懂句意更省時間。 考試指南 · 約 4 分鐘
- 說中文的人常見的英文錯誤：六組怪句子，看看你中了幾個 整理說中文的學習者很常出現的英文錯誤（第三人稱 -s、不可數名詞、open the light、because...so、discuss about、I am agree、boring 與 bored 等），用「怪句子」對照「自然說法」的方式說明原因，這些錯誤多半是中文語序或習慣直接帶進英文所造成的。 單字辨析 · 約 5 分鐘
- TOEIC 職場常考搭配詞：單字要成組背，不要拆開背 TOEIC 場景圍繞在職場和商務情境，很多字不是單獨考，而是考固定的搭配詞（collocation），例如動詞加名詞、形容詞加名詞的固定組合；整理幾組常見的商務搭配詞，以及為什麼成組記憶比單字逐一背更有效率。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC 單字背了就忘：分散複習比集中猛背有效 一次集中大量背單字，短期內看似記住了，但遺忘速度也很快；整理間隔複習（spaced repetition）的基本概念、怎麼安排單字複習的時間點、以及搭配例句和搭配詞記憶比單獨背中文意思更持久的原因。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC 聽力常見的同音、近音字組 TOEIC 聽力最愛設計的陷阱之一，就是選項用跟正確答案發音相近、意思卻完全不同的字；整理一份常見的同音／近音字配對清單，附發音提醒與例句，平常熟悉這些配對，考場上比較不容易被聲音騙走。 發音與拼寫 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 7：先看題目，再決定要略讀還是找細節 TOEIC Part 7 閱讀測驗的核心技巧：先看題目再讀文章、用略讀（skimming）抓主旨和段落結構、用尋讀（scanning）針對細節題定位關鍵字，並分辨哪些題目該用哪種讀法，避免每篇文章都從頭讀到尾。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 7 怎麼分配時間：先單篇，後雙三篇 TOEIC Part 7 共 54 題，包含 10 組單篇（每組 2～4 題）、2 組雙篇、3 組三篇對照（每組 5 題），整理一個依組別分配時間的思路，以及為什麼建議先寫單篇、把雙篇三篇留到後面。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- TOEIC 聽力陷阱大集合：同音字、換句話說、數字近似值 TOEIC 聽力 Part 1～4 共通的出題陷阱：發音相近的同音或近音字、用原文的字但邏輯答非所問、正確答案用換句話說而不是原字重複，以及數字聽力裡容易混淆的長得很像的數字。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
- 聽力真的聽不懂？跳出刷題，試試影子跟讀和聽寫 只靠寫聽力題本，有時候進步得很慢，因為刷題練的是「解題反應」，不是「聽力本身」；整理影子跟讀（shadowing）和聽寫（dictation）這兩種練習方法的做法與差異，以及怎麼安排進 TOEIC 準備裡。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- TOEIC Part 2：正確答案通常「答非所問」的樣子 TOEIC Part 2 問答題的解法：先抓住問句的第一個字（疑問詞）判斷該找哪種類型的答案、留意正確答案常常是間接回應而不是直球對答、以及跟問句同音或重複用字的選項反而多半是陷阱。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
- 英文沒有「官方機構」在審核新單字？跟法文差在哪 法文有 Académie française 這種官方機構審核新詞、規範用法，英文卻沒有對應的組織。英文詞典（例如牛津、韋氏）採取的是「描述」而不是「規定」的做法：只要一個詞被夠多人使用，就有機會被收錄。整理這個差異，並說明這跟英文常常快速吸收新詞、外來語有關。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- 為什麼英語系國家的人一開口就聊天氣 英語系文化裡，跟陌生人或不熟的人開啟對話，天氣是最安全、最不會冒犯到任何人的話題；整理天氣閒聊（small talk）背後的社交邏輯，跟台灣人聊天習慣問「吃飽沒」的功能其實很類似，附幾句常見的天氣閒聊說法。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- 在美國吃飯要不要給小費？一個常讓外國旅客困惑的習慣 美國餐廳服務生的底薪普遍偏低，小費被視為薪資的重要組成部分，不是「額外的感謝」；一般認知裡外食小費落在消費金額的一到兩成之間，近年也有部分店家改採直接收取服務費、不再另外收小費的做法，整理常見的判斷方式與相關英文說法。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- avocado 這個字，字源竟然跟身體部位有關 avocado 源自阿茲提克人使用的納瓦特爾語 āhuacatl，這個字同時也用來指身體的某個部位，據說是因為水果的外形聯想；這個字經西班牙文 aguacate 轉寫，又因為發音相近，被民間誤聽成西班牙文的「律師」abogado，兩者其實完全無關。 小知識 · 約 3 分鐘
- clue（線索）原本是一顆毛線球 clue 源自古英文 clew，原本指的是一顆毛線球或繩球，跟希臘神話裡特修斯用一團線走出迷宮的故事有關；後來意思從「引路的線球」慢慢延伸成「幫助解決問題的線索」。 小知識 · 約 3 分鐘
- cow 是牛、beef 也是牛？1066 年那場戰爭留在英文裡的痕跡 英文裡「動物」和「牠的肉」常常是完全不同的兩個字：cow / beef、pig / pork、sheep / mutton。一般認為這跟 1066 年諾曼征服有關：養動物的英語系農民用日耳曼語詞彙，吃肉的諾曼貴族用法語詞彙，長期下來就變成了現在這種「養」和「吃」用不同字的現象。 小知識 · 約 3 分鐘
- deadline 曾經真的是一條「越過就死」的線 deadline 最廣為流傳的說法，源自美國南北戰爭安德森維爾戰俘營裡一條士兵不能跨越、跨越就會被射殺的界線；但這個字同時也在同一時期的印刷業裡，指印刷機上文字不能超出的邊界線，兩種用法的先後與關聯，字源學界並沒有完全一致的定論。 小知識 · 約 3 分鐘
- nightmare 裡的 mare，跟馬完全沒關係 nightmare 由 night（夜晚）加 mare 組成，但這個 mare 指的是古英文裡會壓在睡覺的人胸口、讓人做惡夢的妖怪（incubus），跟「母馬」的 mare 只是拼法剛好相同，字源完全無關；整理這個字從「妖怪」到「惡夢」再到「泛指糟糕經歷」的意思演變。 小知識 · 約 3 分鐘
- salary（薪水）跟鹽有關，但「用鹽發薪水」可能是誤傳 salary 源自拉丁文 salarium，字根 sal 就是「鹽」；常見的說法是羅馬士兵直接領鹽當薪水，但這個具體說法其實證據薄弱，比較穩的講法是 salarium 原本指用來買鹽（或其他必需品）的津貼，跟鹽的關聯是間接的。 小知識 · 約 3 分鐘
- between 和 among：不只是「兩個」和「三個以上」 傳統上 between 用於兩者、among 用於三者以上，但實際上要看「是不是逐一指名」。整理 between A and B 的句型、among 的「在……之中」用法、between you and me，以及 divide、choose 這類動詞的搭配。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- beside 和 besides：只差一個 s，意思完全不同 beside 是「在……旁邊」，besides 是「除了……之外（還有）」，也可以當副詞表示「而且」。整理兩個字的意思、和 except 的差別、besides 當連接副詞的用法，以及 beside the point、beside oneself 兩個慣用語。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- rob 和 steal：搶的是人，偷的是東西 rob 的受詞是被搶的人或地點（rob a bank），steal 的受詞是被偷的東西（steal a phone）。整理 rob someone of something 的句型、三態變化、被動語態的說法，以及 robbery、theft、burglary 這幾個名詞的差別。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- expect、hope、wait：中文的「期待」為什麼常翻錯 expect 是根據理由預期會發生、hope 是希望某件事發生、wait 是等待。整理三個字後面接的句型（expect sb to do、hope that、wait for），為什麼「我期待你來」不能直接寫成 I expect you to come，以及 look forward to 的用法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- in the end 和 at the end：「最後」有兩種 in the end 是「最後、終究」（一連串過程之後的結果），at the end of 是「在……的盡頭、結尾」（具體的位置或期間的終點）。整理兩者、at last、finally、by the end of 的差別與常見搭配。 單字辨析 · 約 4 分鐘
B2 · 中高階
- 關係子句：who、which、that、whose 怎麼選 英文關係子句的整理：who／which／that／whose／where 的選擇、什麼時候可以省略關係代名詞、限定與非限定子句（逗號）的差別，以及重複代名詞等常見錯誤。 文法 · 約 5 分鐘
- TOEIC Part 5 詞性題：看空格位置就能選 TOEIC 閱讀 Part 5 常見的詞性（word form）題解法：不用翻譯整句，先看空格前後的位置判斷該填名詞、形容詞、副詞或動詞，加上字尾線索、-ing／-ed 與人物／事物名詞的辨別。 考試指南 · 約 5 分鐘
- who 和 whom：用 he／him 測一下就知道 who 當主詞，whom 當受詞（動詞的受詞或介系詞的受詞）。用 he／him 代換的測試法判斷，說明疑問句與關係子句裡的用法、介系詞放句首時要用 whom、口語常用 who 的現況，以及 whom 在關係子句裡可以省略。 文法 · 約 4 分鐘
- 字首字尾怎麼幫你猜單字：un-、re-、-tion、-able 用常見字首和字尾拆解英文單字，快速猜出詞性和大致意思，含 word family 的整理方式，以及 invaluable、inflammable 這類看起來會誤導的字。 單字技巧 · 約 5 分鐘
- affect 和 effect：動詞和名詞，還有兩個少見的用法 affect 多半是動詞（影響），effect 多半是名詞（影響、效果）。整理最常用的一組判斷方法、have an effect on 和 affect 的搭配差別、常見片語（side effect、take effect），以及 effect 當動詞、affect 當名詞的少見用法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- 使役結構 have／get something done：叫別人做事 have/get + 受詞 + 過去分詞，表示「請別人做某事」或「某事發生在自己身上」；整理 have somebody do something 的主動形式、get 比 have 更口語隨意的語感差別，以及和被動語態的關係。 文法 · 約 4 分鐘
- 第三條件句：「早知道就⋯⋯」的英文怎麼說 第三條件句 if + 過去完成式, would have + 過去分詞，用來談論「過去沒發生的事」的假設與後悔。整理句型、和第二條件句的差別、could have／might have 的變化、縮寫 I'd 的兩種身分、倒裝寫法，以及常見錯誤。 文法 · 約 5 分鐘
- 混合條件句：if 和主句各自有各自的時間 混合條件句（mixed conditionals）的兩種常見類型：if 過去完成式＋would＋原形（過去的事影響現在），以及 if 過去式＋would have＋過去分詞（現在的狀態影響過去）。用一張時間對照表整理，附 could、might 的變化與常見錯誤。 文法 · 約 5 分鐘
- economic 和 economical：一個談經濟，一個談省錢 economic 指「經濟的」（跟經濟、經濟學有關），economical 指「節省的、划算的」。整理同一個字根的 economy、economics、economist 等詞族，常見搭配，以及 historic／historical 這類 -ic／-ical 成對的字。 單字辨析 · 約 5 分鐘
- I wish 和 If only：說出「要是……就好了」的六個問題 用問答整理 wish 和 if only 的用法：wish＋過去式（現在的願望）、wish＋過去完成式（過去的遺憾）、wish＋would（希望別人或事情改變）、wish＋could，以及 wish 與 hope 的差別、If only 的語氣，和 wish 的另外兩種正式用法。 文法 · 約 5 分鐘
- rise 和 raise：一個自己升，一個把東西舉起來 rise 是不及物動詞（自己升起，後面沒有受詞），raise 是及物動詞（把某物舉起、提高，後面要有受詞）。整理三態變化、常見搭配（prices rise、raise your hand、raise money）、被動語態，以及美式 raise 和英式 rise 的加薪說法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- lie 和 lay：英文動詞裡很有名的一組陷阱 lie（躺，lay, lain）不及物，lay（放置，laid, laid）及物，還有一個 lie（說謊，lied, lied）。整理三個動詞的變化表、為什麼 lay 同時是 lie 的過去式和另一個字的原形、日常口語中常被混用的情況，以及考試時的標準寫法。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- TOEIC 常見失分原因：不是不會，是輸在習慣 整理 TOEIC 考生常見的非知識性失分：答案卡格子對錯位、被第一個「聽起來對」的選項騙走、混淆長難句的主詞動詞、Part 7 沒看清楚問的是哪一篇文件，以及時間分配失衡拖垮最後一個 Part。 考試指南 · 約 4 分鐘
- TOEIC 兩小時的專注力：怎麼撐到最後一題 TOEIC 聽力加閱讀合計約兩小時，中段很容易因為專注力下滑而開始恍神或緊張，影響後半段表現；整理平常怎麼用完整模擬考練出「考試耐力」、聽力閱讀交接處的呼吸調整，以及分心之後怎麼快速拉回來。 考試指南 · 約 3 分鐘
- TOEIC 模擬考寫完之後，檢討比寫題目本身更重要 定期寫全真模擬題很重要，但寫完就對答案、看看對錯，效果有限；整理一個比較完整的檢討流程：分類錯誤原因、記錄容易誤判的選項類型、追蹤同類型題目的進步，以及模擬考的頻率該怎麼安排。 考試指南 · 約 3 分鐘
- 只剩兩個選項猜不下去：怎麼做最後判斷 TOEIC 很多題目靠消去法能先刪掉兩個明顯不對的選項，但剩下兩個選項時常常會卡住；整理幾個通用的最終判斷原則：選項越極端越可疑、選項越貼近原文換句話說的方式越可能正確、以及文法題裡「更常見的用法」通常是安全牌。 考試指南 · 約 4 分鐘
- 時間真的來不及了：TOEIC 最後十分鐘的取捨 平常的時間分配計畫難免會失準，萬一寫到 Part 7 才發現時間所剩無幾，需要有一套「損害控制」的做法：優先完成單篇文章題組、放棄需要跨文件比對的難題、確保每一題都有塗答案卡；整理具體的取捨順序。 考試指南 · 約 4 分鐘
- touch base、circle back：辦公室裡才聽得懂的慣用說法 英文職場口語裡有一批不算正式片語、卻高頻出現的慣用說法（touch base、circle back、on the same page、ballpark figure），字面翻譯常常猜不出真正意思，需要當成固定表現整組記下來；整理常見說法與例句，並說明跟正式書面片語的差異。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC 常考的固定片語：介系詞不能亂換 TOEIC 商務情境常出現一批固定片語（in accordance with、on behalf of、in charge of），這些片語裡的介系詞是固定搭配、不能望文生義自己替換；整理常見的固定片語清單與例句，以及跟一般搭配詞的差異。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- record 和 record 發音不一樣：名詞動詞重音大搬家 英文有一批兩音節單字，同一個拼法當名詞時重音在前面、當動詞時重音卻跑到後面，例如 record、present、increase；整理常見的這類字組、判斷規則，以及為什麼聽力和口說都需要留意這個重音轉移。 發音與拼寫 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 6：先讀懂整篇，再回頭填空格 TOEIC Part 6 四篇短文各挖 4 格，其中 3 格考文法／字彙、1 格是句子插入題，跟 Part 5 最大的不同是答案常常要靠前後文的時間脈絡或邏輯關係才能判斷；整理一個先通篇掃過、再回頭一格一格填的做法。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- 眼睛一直往回看：Part 7 讀得慢的隱藏原因 很多人閱讀速度上不去，不是因為讀得不夠快，而是眼睛習慣性地往回重讀已經看過的句子（regression）；整理這個習慣怎麼被自己忽略、為什麼會發生，以及用手指或游標當作視覺引導、降低回讀頻率的練習方法。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 7 文件類型：email、公告、廣告各有各的套路 TOEIC Part 7 常見的文件類型（email、備忘錄、公告、廣告、線上對話）各自的固定結構與資訊通常出現的位置，先認出文件類型再讀，能提前預測答案大概藏在哪一段。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC「上下文字義」題：先自己想一個字，再對答案 TOEIC Part 7 上下文字義題（closest in meaning）的解法：這類題目一定考一字多義的字，正確做法是先讀懂那句話在說什麼、自己猜一個可以替換的字或意思，再去選項裡找最接近的，而不是直接套用這個字最常見的意思。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC 聽力圖表題：答案不在錄音裡，在圖表上 TOEIC Part 3、4 部分題組會搭配一張圖表（價目表、時刻表、樓層圖等），這種題目聽到的資訊通常要拿去對照圖表才能找到答案，不是直接從錄音裡聽到答案本身；整理先看圖表結構、鎖定要對照的欄位，以及常見的陷阱。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- 「不是...嗎？」聽到否定問句，先別急著回答 Yes 或 No TOEIC Part 2 的否定疑問句（Isn't it...?）和附加問句（..., isn't it?）常常讓人直覺回答錯誤，因為中英文對「是否同意否定敘述」的 Yes/No 邏輯剛好相反；整理判斷方向與常見的回答模式，附例句對照。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC 聽力筆記怎麼記：抓關鍵詞，不要抓句子 TOEIC Part 3、4 聽力擷取重點的訓練法：用簡單的符號記數字、人名、時間和轉折點，而不是想寫下完整句子；正式考試禁止在題本上做任何畫記，這套方法平常拿來練習、練到能在心裡默記同樣的分類，考場上才不會誤觸違規。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 3、4：錄音開始前，先偷看題目 TOEIC Part 3、4 每組對話或獨白播放前都有空檔，先快速掃過題目和選項能預測話題方向、猜到要留意哪些細節（人名、數字、原因），聽的時候就不是從零開始理解，而是帶著明確目標去確認資訊。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 4 獨白：先認出是哪種場合，再聽細節 TOEIC Part 4 是單人獨白，常見類型固定是廣播公告、電話留言、導覽解說、會議簡報這幾種，每種開場的固定說法都不太一樣；整理先靠開場幾句話判斷場合類型，再針對該類型常見的資訊重點去聽的做法。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
- 商務 email 的開頭結尾：固定套路先學起來 英文商務 email 的開頭問候、結尾敬語都有一套相對固定的常用說法，依照正式程度和跟對方的熟悉度選用不同的版本；整理常見的開頭句、結尾敬語搭配，以及 TOEIC Part 7 閱讀 email 類文件時可以順便留意的固定結構。 寫作與口說 · 約 3 分鐘
- 商務場合交換名片，不同文化重視的地方不一樣 歐美職場交換名片相對隨性，很多場合甚至用手機聯絡資訊取代；東亞（尤其日本）則把名片交換視為正式禮儀的一部分，雙手遞接、先看名片再收起來都有講究；整理幾個常見的文化差異與相關英文說法。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- boycott（抵制）這個字，來自一位被全村排擠的地主管家 boycott 源自 1880 年愛爾蘭土地戰爭期間，地主管家 Charles Boycott 因為拒絕降租、強行驅逐佃農，被當地社群集體斷絕往來（僱工罷工、商家拒絕交易、郵差拒絕送信），這起事件被倫敦泰晤士報報導後，他的姓氏很快變成「集體抵制」的代名詞。 小知識 · 約 3 分鐘
- colonel 為什麼唸成「kernel」？拼字和發音打架的經典案例 colonel（上校）的拼法和發音對不起來：拼法看起來像來自義大利文 colonnello，發音卻接近法文 coronel。整理這個字同時受兩種語言拼法與發音影響、最後兩邊都沒完全對齊的過程。 小知識 · 約 2 分鐘
- 求救訊號 Mayday，其實是法文「幫幫我」的諧音 國際通用的無線電求救訊號 Mayday，聽起來像英文的「五月天」，其實是仿造法文 m'aider（venez m'aider，來幫幫我）的發音而來，1920 年代由倫敦一處機場的無線電報務長提出，因為發音清楚、不容易跟其他詞混淆而被採用。 小知識 · 約 2 分鐘
- quarantine（隔離檢疫）源自義大利文的「四十天」 quarantine 源自威尼斯方言 quaranta giorni（四十天），十四世紀黑死病流行期間，船隻抵達威尼斯、杜布羅夫尼克等港口前得先在外海停留四十天觀察，確認沒有疫病才能靠岸，這個做法後來衍生出現代的隔離檢疫制度。 小知識 · 約 3 分鐘
- sabotage（蓄意破壞）跟「把木鞋丟進機器」的傳說，其實是誤傳 sabotage 源自法文 sabot（木鞋），流傳很廣的說法是工人把木鞋丟進機器裡搞破壞；但字源學者查證後發現，這個具體畫面缺乏史料佐證，比較可靠的說法是這個字源自「像穿木鞋工作一樣笨拙、拖拖拉拉」這種比喻，跟工作故意做得又慢又差有關，不是真的丟鞋子進機器。 小知識 · 約 3 分鐘
- 莎士比亞真的發明了上千個英文單字嗎？ 網路上常說莎士比亞「發明了上千個英文單字」，這個說法其實需要小心解讀：字典裡記錄的是「已知最早的書面使用紀錄」，不完全等於「這個人發明了它」。整理 eyeball、bedroom、swagger 這幾個常被提到、在莎士比亞作品中留下最早書面紀錄的例子，並說明為什麼這個常見說法要打個折扣。 小知識 · 約 2 分鐘
- trivia 這個字，原本指的是「三條路交會的地方」 trivia 源自拉丁文 trivium（tri- 三加上 via 路，三岔路口），因為路口是行人往來、閒聊八卦的地方，逐漸衍生出「平凡、不重要」的意思，中世紀又借去指基礎的三門學科（文法、修辭、邏輯），最後在二十世紀演變成今天「瑣碎小知識」的意思。 小知識 · 約 3 分鐘
C1 · 進階
- 倒裝強調：Never have I seen... 這類句子的三步驟檢查 英文的強調倒裝（inversion）：把否定或限制性的副詞（never、rarely、hardly、not only、only then、little、under no circumstances 等）放在句首時，助動詞要移到主詞前面。整理成三個檢查步驟、常見開頭詞表、沒有助動詞時加 do 的規則，以及不需要倒裝的情況。 文法 · 約 6 分鐘
- 分詞構句：用 -ing／-ed 把兩句話濃縮成一句 分詞構句用現在分詞（-ing）或過去分詞（-ed／過去分詞）取代連接詞子句，讓句子更精簡、書面化；整理主動與被動的選擇、時間先後（having done）、懸盪分詞（dangling participle）常見錯誤，以及正式寫作中的使用時機。 文法 · 約 5 分鐘
- 分裂句：It was Tom who broke it，和 What I need is ... 分裂句（cleft sentences）把一個句子拆成兩塊，把想強調的部分放在 It is／was ... that 或 What ... is 之後。整理 it 分裂句與 what 分裂句的結構、可以強調的成分、和反過來寫的說法，以及什麼時候不需要用。 文法 · 約 5 分鐘
- 委婉語氣：英文怎麼把話說得沒那麼直接 hedging（緩和語氣）是用 seem、tend to、might、a bit、I was wondering if 這類詞，讓陳述、請求或批評聽起來沒那麼武斷、直接；整理常見的緩和詞彙、學術寫作中的用法，以及過度使用反而顯得不自信的拿捏。 寫作與口說 · 約 5 分鐘
- 分數卡關怎麼辦：用「哪個 Part 失分最多」決定怎麼準備 與其漫無目的地刷題，不如先用一次模擬考找出自己失分最集中的 Part，分辨「看不懂」跟「時間不夠」是完全不同的問題、需要不同的練法，並整理聽力和閱讀分數分別代表的準備方向。 考試指南 · 約 3 分鐘
- TOEIC 雙篇、三篇對照題：先各自抓重點，再找連接點 TOEIC Part 7 雙篇、三篇對照題的解法：先各自略讀每篇文件抓重點與關係、辨認哪一題需要跨文件比對、留意日期或人名這類把兩篇文件連在一起的線索，並整理做題的優先順序。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- TOEIC Part 7 推論題：文章沒有明講，但能合理推出來 TOEIC Part 7 有一種題目問「可以推論出什麼」（What can be inferred...），答案不會直接寫在文章裡，需要根據文章提供的線索合理推論；整理跟「文章直接提到」的題目怎麼區分、常見的推論依據類型，以及避免過度推論的判斷方式。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- 「這句話是什麼意思」：TOEIC 聽力裡的言外之意題 TOEIC Part 3、4 裡有一種難度較高的題型：引用對話或獨白裡的一句話，問「說這句話的人真正想表達的意思」，答案往往不是字面意思，而是這句話在當下情境裡的弦外之音；整理判斷語氣、留意反諷與委婉表現的做法。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
日文
總覽
N5 · 入門
- 五十音怎麼背比較不痛苦？平假名與片假名的學習方法 平假名和片假名的學習順序與記憶方法：分行學習、搭配單字、手寫與筆順、易混淆的字，以及濁音、拗音、促音、長音與助詞讀音的基本拼寫規則。 發音與拼寫 · 約 4 分鐘
- ます形入門：動詞變成禮貌形的三種變法 日文動詞「ます形」的變法：先分第一類、第二類、第三類，再依類別把辭書形變成ます形，並整理ます、ません、ました、ませんでした四種形態、助詞的搭配，以及最常出錯的地方。 文法 · 約 4 分鐘
- 「は」和「が」怎麼分？先抓住這個感覺 助詞「は」和「が」是日文學習者最常搞混的一組。先用「設定話題 vs 指出焦點」建立語感，再用新舊資訊、疑問詞和對比三個線索判斷。 文法 · 約 4 分鐘
- 日文的五個母音與「拍」：長短音、促音、撥音怎麼數 日文有あいうえお五個母音；日文的節奏以「拍」（モーラ）為單位，每個假名大約一拍。整理長音、促音（っ）、撥音（ん）、拗音的數法，以及おばさん／おばあさん、きて／きって、ビル／ビール 等靠長短分辨意思的例子。 發音與拼寫 · 約 3 分鐘
- 日文動詞「て形」怎麼變？一張表搞定 日文動詞て形的變化規則：先分三類，再看語尾變身，附口訣、例外動詞和 N5 最常用的四種接續用法。 文法 · 約 3 分鐘
- 漢字、平假名、片假名：日文為什麼要混著寫 說明日文同時使用漢字、平假名、片假名（還有羅馬字與阿拉伯數字）的分工：漢字表示意思、平假名寫助詞與語尾、片假名寫外來語與強調。以一個句子拆解，並介紹送假名，以及閱讀時如何靠字種的切換找詞的邊界。 發音與拼寫 · 約 4 分鐘
- 「〜たい」怎麼變？想吃、想去、想看的說法 日文表示「想做～」的「〜たい」：ます形去掉ます加たい，變化方式跟い形容詞一樣。附各類動詞變化表、否定與過去形、「を」和「が」、想要名詞用「ほしい」，以及說別人的願望要用「〜たがる」。 文法 · 約 3 分鐘
- 助詞「に」和「で」：在哪裡、去哪裡、用什麼 日文助詞「に」和「で」的基本分工：動作發生的場所用「で」，存在、目的地、時間點、對象用「に」，加上手段、住む、乗る等容易搞混的動詞。 文法 · 約 4 分鐘
- 「を」「へ」「と」「も」：四個常見助詞先搞懂 整理四個入門助詞：を（受詞、離開的場所）、へ（移動的方向）、と（一起、和某人）、も（也）。搭配例句說明各自的用法，並比較へ和に在表示方向時的差別。 文法 · 約 3 分鐘
- 「あります」和「います」：有生命還是沒有生命？ 日文表示「有、在」的動詞あります和います怎麼分：人與動物用います，物品與植物用あります，加上句型、疑問句、否定與常見的例外。 文法 · 約 3 分鐘
- い形容詞和な形容詞：怎麼分、怎麼變 日文形容詞分成い形容詞和な形容詞兩類，修飾名詞、否定、過去式與連接（〜くて／〜で）的變化整理，以及きれい、きらい這類長得像い形容詞的な形容詞。 文法 · 約 3 分鐘
- こそあど：これ・それ・あれ・どれ 一次整理 日文指示詞「こ・そ・あ・ど」系列：物品（これ）、加名詞（この）、場所（ここ）、方向與禮貌說法（こちら）的用法，以及「そ」和「あ」在對話中的差別。 文法 · 約 3 分鐘
- 數字與助數詞：一個、兩本、三隻怎麼數 日文數字的讀法（含 4、7、9 的兩種讀法）、時間與百千萬的變音，以及常用助數詞（つ、個、人、枚、本、匹、冊、台、杯）的用法和讀音規律。 文法 · 約 4 分鐘
- 天氣和四季的常用單字 整理春夏秋冬（春・夏・秋・冬）與常見天氣單字（晴れ、雨、曇り、雪、風、暑い、寒い、涼しい、暖かい）的讀音與例句，並說明「〜くなる」表示天氣變化的用法。 單字技巧 · 約 3 分鐘
- 日文的疑問詞：何、誰、どこ、いつ、どれ，一次整理 整理日文常用疑問詞：何（なに／なん）、誰、どこ、いつ、どれ／どの、どんな、どう、どうして、いくら、いくつ。說明疑問詞的位置不會移動、句尾加「か」、疑問詞當主詞時搭配「が」，以及「何」什麼時候唸なに、什麼時候唸なん。 文法 · 約 4 分鐘
- 中文使用者學日文漢字：優勢、陷阱和五個步驟 會中文的人學日文漢字有很大的優勢，但也有字形不同、意思不同的陷阱。整理成一份可以照著做的清單：先分辨新字體，再用單字帶漢字、留意讀音、練筆順、用閱讀複習。 單字技巧 · 約 3 分鐘
- 為什麼日文的星期是「日月火水木金土」？ 日文的曜日（日曜日、月曜日……）用的是太陽、月亮和五顆行星，跟五行同名。順便看看讀音怎麼對到「火星、水星」，以及法文的 lundi、mardi 為什麼看起來也像同一套。 小知識 · 約 3 分鐘
- 「ありがとう」「さようなら」原本是什麼意思？六個問候語的由來 ありがとう、さようなら、こんにちは、おはよう、いただきます、ごちそうさま 這六個每天會用到的日文問候語，字面上原本是什麼意思。附上有爭議的說法哪些只是「常被提到」。 小知識 · 約 3 分鐘
- 為什麼日本有些地方會避開 4 和 9？ 日文的 4（し）聽起來像「死」，9（く）聽起來像「苦」，所以有些場合會避開這兩個數字。整理這個諧音聯想的說法、實際上會遇到的情況，以及 よん、きゅう 和 4時＝よじ、9時＝くじ 這些固定讀法。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- 同一個漢字「加」，為什麼變成「か」和「カ」兩個假名？ 平假名和片假名都是從漢字變來的，而且有些假名的來源是同一個漢字。整理萬葉假名、平假名（草書體）和片假名（取漢字一部分）的大致來歷，並標出哪些是一般看法、哪些只是傳說。 小知識 · 約 3 分鐘
- 貸す和借りる：借東西給人、跟人借東西，動詞完全不同 貸す 是「借出去給別人」，借りる 是「向別人借進來」，方向剛好相反，中文的「借」一個字通用，日文卻分成兩個完全不同的動詞；整理判斷方向的方法與常見例句，附上「貸してあげる」「借りてもいい」等常見搭配。 單字辨析 · 約 2 分鐘
- 日期怎麼唸：月份三個小陷阱，和「ついたち〜とおか」 日文的月份（一月〜十二月）大多是「數字＋がつ」，只有四月、七月、九月要特別記；日期一號到十號、十四號、二十號、二十四號是特殊唸法。整理成表格與記憶線索，附幾個問日期的句子與小測驗。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- N5 閱讀：短短幾句話，先找主詞和疑問詞 N5 讀解文章通常只有幾句話，題目也偏向直接找出文中的某個資訊；整理先掃過題目再讀文章的習慣、平假名片假名為主的文章怎麼斷句、以及常見的「だれ」「いつ」「どこ」題型該怎麼定位答案。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- N5 聽力：先看圖，再聽「誰要做什麼」 N5 聽解常搭配圖畫或插圖出題，題目多半在問接下來該做的事、或該選哪一個選項所指的人事物；整理先看圖抓線索、留意基本疑問詞、以及發話表現（該說什麼話）題型的判斷方式。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- 漢字旁邊那排小字是什麼？認識日文的「振り仮名」 日文書籍、漫畫、新聞上，漢字旁邊常常會標上一排小小的假名，這叫做「振り仮名（ふりがな）」，用來標示漢字的讀音，方便還不熟悉這個漢字、或這個讀音比較少見時參考。整理振り仮名的用途與常見的使用場合。 小知識 · 約 2 分鐘
- 為什麼醫生、政治家也被叫「先生」？拆解這個字的漢字構造 「先生」除了指老師，在日文裡也常用來稱呼醫生、律師、政治家、漫畫家等專業人士。拆開漢字來看，先是「先於、較早」，生是「出生、人」，字面接近「比較早出生（或較早學成）的人」。整理這個詞的漢字構造與使用範圍，並提醒不是所有職業都適用。 小知識 · 約 2 分鐘
- 今日、来週、去年：日文的時間詞與「に」的用法 整理日文表示時間的基本詞彙（昨日、今日、明日、先週、来月、去年 等的讀音），並說明助詞「に」的用法：時刻、星期、日期要加「に」，今日、来週、毎日 這類相對的時間詞通常不加。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- 日文自我介紹範本：三十秒說完，該說什麼 給初學者的日文自我介紹範本：はじめまして、名字、出身、職業或學校、興趣、どうぞよろしくお願いします。整理每個環節的句型，說明「です」和「と申します」的差別、為什麼不在自己名字後面加「さん」，並提供可直接改寫的範例。 寫作與口說 · 約 3 分鐘
N4 · 基礎
- 動詞ない形：怎麼變，能用在哪裡 日文動詞「ない形」（否定普通形）的變化方式、う結尾與ある的例外，以及〜ないでください、〜なくてもいい、〜なければならない、〜ないほうがいい 等 N4 常見用法。 文法 · 約 3 分鐘
- た形和「〜たことがある」：過去、經驗與建議 日文動詞た形（普通形過去）的變化，以及〜たことがある（經驗）、〜たほうがいい（建議）、〜たり〜たりする（列舉）、〜たあとで（之後）四種 N4 常用句型。 文法 · 約 4 分鐘
- あげる・くれる・もらう：授受動詞的方向感 日文授受動詞あげる、くれる、もらう的方向與視角，〜てあげる／くれる／もらう 的「幫忙」用法，以及くださる、いただく等較有禮貌的說法。 文法 · 約 3 分鐘
- 條件的四種說法：と・ば・たら・なら 日文表示「如果」的四種條件形：と、ば、たら、なら的變化方式、語感差別與後半句的限制，並整理最好用的判斷順序。 文法 · 約 4 分鐘
- 「〜てもいい」和「〜てはいけない」：可以做、不可以做 「〜てもいい」表示許可（可以做），「〜てはいけない」表示禁止（不可以做）；整理接續方式、口語縮約（〜ちゃいけない）、疑問句問許可的用法，以及和「〜なくてもいい」的差別。 文法 · 約 3 分鐘
- 「〜なければならない」：一定要做的義務 「〜なければならない」表示義務、規定（一定要做），整理接續方式（動詞ない形去掉い加ければ）、口語縮約（〜なきゃ）、「〜なければいけない」的差異，以及和「〜てはいけない」的方向對比。 文法 · 約 3 分鐘
- 「つもり」「予定」「〜ようと思う」：三種「打算」 「〜つもり」是個人的打算、決心，「予定」是已經排定的行程，「〜ようと思う」是當下浮現的意願；整理接續方式、否定形 つもりはない 的用法，並比較三者語感上的差別。 文法 · 約 3 分鐘
- 可能形：「能夠做～」怎麼說 日文動詞可能形的變化（第一類、第二類、する・来る）、助詞が的用法、見える／聞こえる與可能形的差別，以及和「〜ことができる」的比較。 文法 · 約 3 分鐘
- 「〜より〜のほうが」：日文怎麼比較兩個東西 「AはBより〜」「AのほうがBより〜」表示比較，整理基本句型、疑問句「AとBとどちらが〜」的問法、三者以上比較用「〜の中で一番」，以及形容詞比較時的接續方式。 文法 · 約 3 分鐘
- 「〜てある」和「〜ている」：窗戶開著，有什麼不一樣？ 「窓が開いている」和「窓が開けてある」都是窗戶開著，差在有沒有「有人刻意做好」的意思。整理自動詞＋ている、他動詞＋てある 的對照、常見動詞組、〜ておく 的關係，以及不能亂用的地方。 文法 · 約 3 分鐘
- 為什麼日文一個漢字有這麼多讀音？音讀與訓讀 日文漢字的音讀（音読み）和訓讀（訓読み）是怎麼來的，為什麼同一個字會有好幾種音讀，以及看到漢字時判斷該讀哪一種的幾個線索，附 熟字訓 和 例外的提醒。 單字技巧 · 約 3 分鐘
- 穿戴動詞：着る、履く、かぶる、かける怎麼分 日文「穿」「戴」不是一個動詞就通用，要依部位分開：着る（上半身、洋裝）、履く（下半身、鞋襪）、かぶる（頭上）、かける（眼鏡）、する（配件）；整理常見搭配單字與例句。 單字技巧 · 約 3 分鐘
- 「ことにする」和「ことになる」：是自己決定，還是事情就變成這樣？ 「〜ことにする」表示自己做的決定，「〜ことになる」表示決定、安排或結果（不強調是自己決定的）。整理接續方式、ことにしている／ことになっている 的習慣與規定用法，並說明「ことになる」有時是比較客氣的說法。 文法 · 約 4 分鐘
- 片假名外來語怎麼寫、怎麼唸：從英文推回日文的規則 整理日文外來語（片假名）的轉換規律：子音後面加母音（ストライク）、語尾 -er 變長音、短母音加尾音變促音（バッグ）、l 與 r 都變ラ行、th 與 v 的處理、ティ／ファ／ウェ／シェ 等特殊假名，以及縮寫與非英語來源的外來語。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- 「我」有這麼多種？わたし、ぼく、おれ、あたし、うち 怎麼選 日文說「我」有わたし、わたくし、ぼく、おれ、あたし、うち、わし 等很多種，語感和使用的人、場合都不同。整理成對照表和「該選哪個」的簡單指南，並說明日文常常直接省略「我」。 單字辨析 · 約 4 分鐘
- 「もう」和「まだ」：已經、還沒、不再、還有，一次問清楚 用問答的方式整理「もう」和「まだ」：もう〜ました（已經）、もう〜ません（不再）、もう＋數量（再）、まだ〜ています（還在）、まだ〜ていません（還沒）、まだ＋有（還有），以及回答「もう〜ましたか」時常見的錯誤。 文法 · 約 4 分鐘
- 「から」和「ので」：都是「因為」，語氣哪裡不一樣 「から」和「ので」都表示原因、理由。整理接續方式（ので前面通常接普通形，名詞和な形容詞用「なので」）、語氣的差別（ので較客觀柔和、から較帶說話者的主觀判斷）、後面接命令、勸誘、請求時的傾向，以及可以單獨回答的「から」。 文法 · 約 3 分鐘
- 自動詞與他動詞：ドアが開く、ドアを開ける，成對記 日文有許多「自動詞／他動詞」成對的動詞（開く／開ける、つく／つける、始まる／始める 等）。整理兩者的差別（が＋自動詞，を＋他動詞）、常見的成對變化型態，以及和「〜ている」「〜てある」的關係，最後附上二十對常用動詞的清單。 文法 · 約 4 分鐘
- 「けど」「が」「けれども」「のに」：日文的「但是」怎麼選 整理日文表示逆接（雖然……但是……）的幾種說法：が、けど、けれど、けれども、のに。說明語氣正式程度的差別、「のに」帶有不滿或意外的語氣、接續方式（名詞與な形容詞用なのに），以及「けど」「が」也可以用來柔化語氣。 文法 · 約 4 分鐘
- 「はし」是筷子、橋，還是邊邊？日文的同音詞小知識 箸、橋、端都唸「はし」，這是日文同音異義詞的典型例子。整理三個字的意思與搭配、日常靠什麼判斷（文字、前後文、音高），以及雨／飴、神／紙／髪 等其他常見的同音詞。 小知識 · 約 3 分鐘
- N3～N5「文法・讀解」合科：文法求快，把時間留給文章 N5、N4、N3 的「言語知識（文法）・讀解」是合併計時的一個科目，文法題和閱讀文章共用同一段時間，不像文字語彙是獨立科目；整理科目內部怎麼分配文法和讀解的時間比例，避免文法題拖慢進度、犧牲後面的閱讀文章。 考試指南 · 約 3 分鐘
- JLPT 答案卡不要留空白：正確的猜題心態 JLPT 是選擇題、用鉛筆畫記答案卡，答錯不會倒扣分數，所以空白才是穩死的零分；整理猜題的基本心態、答案卡塗記要注意的地方，以及遇到完全不會的題目該怎麼處理。 考試指南 · 約 3 分鐘
- 早い和速い，都唸 hayai，一個講時間一個講速度 早い（時間上的「早」，跟「遲」相對）和速い（速度上的「快」，跟「慢」相對）發音完全相同，意思卻分屬時間和速度兩個不同的面向，是初學者常見的漢字選字困擾；整理判斷方向與例句。 單字辨析 · 約 3 分鐘
- 見る、見える、見られる：主動看、看得到、被看見，一次分清楚 見る 是主動去看，見える 是自然映入眼簾、不需要主動意願的可能形，見られる 則同時身兼「看得到」的可能形與「被看見」的被動形，三者長得像又容易混淆，整理判斷方式與常見例句。 單字辨析 · 約 3 分鐘
- 教える和習う：教人的人、學習的人，動詞方向不一樣 教える 是「教導別人」，動作方向從自己傳向對方；習う 是「向別人學習」，動作方向從對方傳向自己，跟貸す・借りる的方向邏輯很類似；整理判斷方向的方法，並附上習う和勉強する的差異。 單字辨析 · 約 2 分鐘
- N4 閱讀：文章變長了，先抓每一段在講什麼 N4 讀解文章比 N5 長一些，開始出現需要理解句子邏輯關係的題目；整理先抓每段大意、留意「そして」「でも」這類基本接續詞、以及簡單的因果句型（〜から、〜ので）怎麼幫忙定位答案。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 「你是什麼血型？」日本人為什麼這麼愛聊血液型和個性 在日本，「血液型」（A型、B型、O型、AB型）常被拿來聊個性，是很普遍的閒聊話題，甚至會出現在綜藝節目、雜誌占卜專欄裡。整理這個文化現象的樣子與常見的血型刻板印象說法，並清楚說明科學上並沒有證據支持血型能準確反映個性。 文化與生活 · 約 2 分鐘
- 筷子不能插在飯上、不能夾來夾去：日本餐桌上的兩個禁忌 在日本用餐時，把筷子直立插在飯中間（立て箸）、或用筷子把食物直接夾給另一雙筷子（箸渡し）都是常被提醒要避免的禁忌動作，因為這兩個動作會讓人聯想到日本傳統喪禮儀式。整理這兩個常見禁忌的由來，以及其他幾個基本的筷子禮儀。 文化與生活 · 約 2 分鐘
- 為什麼日本人簽文件常常不簽名、蓋章？認識「判子」文化 在日本，很多正式文件習慣用個人印章（判子、はんこ）蓋章，而不是簽名，這跟台灣的印鑑文化有點類似。整理判子的用途、常見的種類（實印、認印、銀行印），以及近年因為數位化，蓋章習慣正在慢慢改變的狀況。 文化與生活 · 約 2 分鐘
- 為什麼日本人聖誕節要吃肯德基？一場行銷活動變成全國傳統 在日本，聖誕節吃炸雞（尤其是肯德基）是很普遍的習慣，這個傳統一般認為源自 1974 年肯德基日本分公司的行銷活動「クリスマスにはケンタッキー」。整理這個從企業行銷變成全國性習慣的過程，並介紹幾個聖誕節相關的日文詞彙。 文化與生活 · 約 2 分鐘
- 為什麼日本人的賀年卡總是元旦當天準時送到？ 日本有寄送「年賀状」（新年賀卡）的傳統，而且日本郵政有特別的服務，會把年底前寄出、寫上元旦日期的賀年卡集中保管，統一在 1 月 1 日當天一次送達。整理這個傳統習慣的樣子，以及賀年卡上常見的固定用語。 文化與生活 · 約 2 分鐘
- SONY、TOYOTA 這些名字是怎麼取出來的？日本企業名稱小故事 SONY 的名字結合了拉丁文 sonus（聲音）和英文 sonny（小伙子）；TOYOTA 則是把創辦人的姓氏「豊田（トヨダ）」改成筆畫看起來更俐落、發音也更好唸的「トヨタ」。整理這兩個常被介紹的公司命名小故事，並提醒公司命名的細節常有不同版本的說法。 小知識 · 約 3 分鐘
- emoji 其實不是「emotion」變來的？破解一個很常見的誤會 英文的 emoji 常被誤以為是 emotion（情緒）加 icon（圖示）組合而成，但其實是日文「絵文字」直接借用過去的：絵（e，圖）＋文字（moji，文字），跟 emotion 只是發音剛好接近，沒有字源關係。整理這個常見誤會，並說明 emoji 這個詞是怎麼從日本走向全世界的。 小知識 · 約 2 分鐘
- 日文小說直書、教科書橫書：兩種書寫方向並存的原因 日文可以直書（縦書き，由上到下、由右到左）也可以橫書（横書き，由左到右），兩種方向現在都在使用：小說、漫畫、報紙常用直書，教科書、網頁、商業文件則常用橫書。整理兩種書寫方向各自常見的使用場合。 小知識 · 約 2 分鐘
N3 · 中階
- 受身、使役、使役受身：誰在做動作？ 日文被動（受身）、使役、使役被動的變化方式與用法：直接被動、受害的被動、使役的強制與許可、助詞に和を的選擇，以及使役被動的「被迫做～」語感。 文法 · 約 4 分鐘
- 日文的音調（アクセント）入門：高低，不是輕重 日文的アクセント是每個詞內部的音高高低，而不是英文那樣的重音強弱。以標準語（東京式）為例，介紹平板型、頭高型、中高型、尾高型，方括號的數字標記怎麼讀，用「はし」「あめ」對比，並說明中文母語者容易碰到的陷阱與學習方式。 發音與拼寫 · 約 4 分鐘
- そうだ・ようだ・らしい・みたい：推測與傳聞怎麼分 日文表示推測、樣態與傳聞的そうだ（樣態與傳聞兩種）、ようだ、らしい、みたい：各自的接續方式、依據來源的差別，以及「そうだ」兩種意思最容易搞混的地方。 文法 · 約 4 分鐘
- 「はず」「わけ」「かもしれない」：推測語氣的強弱 「はず」是有根據的、把握很高的推測，「わけ」表示「難怪、原來如此」的理解或「不是……」的部分否定，「かもしれない」是把握較低的可能性；整理三者的接續方式與語感差異。 文法 · 約 3 分鐘
- JLPT 閱讀怎麼讀比較快：抓接續詞、指示語與筆者的意見 日文閱讀測驗（以 N3 程度為主）的讀法：先看題目、用接續詞找重點、追蹤指示語、判斷筆者意見、排除選項，以及資訊檢索題要留意的「以上／以下／未満」。 閱讀技巧 · 約 5 分鐘
- 「ために」和「ように」：兩種「為了」怎麼分 日文表示目的的「〜ために」和「〜ように」，差在前面的動作是不是自己能控制、想做就做得到。用兩個判斷問題整理，附常見動詞類型、否定與可能形的處理，以及名詞＋のために、名詞＋のように 的不同意思。 文法 · 約 4 分鐘
- 「とき」「あいだ」「うち」：三種「的時候」怎麼分 「とき」表示某個時間點，「あいだ」表示某段期間裡持續發生的事，「うち」表示「趁著……還沒改變」；整理接續方式與例句，比較あいだ和あいだに、うちに的差別。 文法 · 約 3 分鐘
- 「ようになる」和「ようにする」：變得會了，還是努力做到 「〜ようになる」表示能力或習慣的改變（變得會、變得……）、「〜ようにする」表示為了達成某個狀態而努力、留意。整理接續、否定形（〜なくなる、〜ないようにする）、ようにしている 與 ようにしてください，以及和「ことにする／ことになる」的差別。 文法 · 約 4 分鐘
- 為什麼日文肚子餓是「ぺこぺこ」？擬聲擬態語入門 日文的擬聲語（模仿聲音）和擬態語（描述狀態、感覺）是日常對話與漫畫的重要部分。整理兩種的差別、常見的例子、大致的形態規律，以及怎麼在句子裡使用。 單字技巧 · 約 4 分鐘
- 「さ」和「み」：把形容詞變成名詞 形容詞去掉い或だ加「さ」，可以變成表示程度、可測量的名詞（高さ、便利さ）；加「み」則偏向表達主觀感受或帶有實體感的名詞（悲しみ、深み）。整理常見組合與哪些形容詞只能接「さ」。 單字技巧 · 約 3 分鐘
- 為什麼「大和」唸 やまと，不唸 だいわ？ 「大和」為什麼讀作「やまと」？先有日文的詞「ヤマト」，漢字是後來配上去的；ヤマト這個詞本身的語源，學界並沒有定論。整理大和的常見用法、和「倭」的關係，以及哪些說法只是「常被提到」。 小知識 · 約 3 分鐘
- 猜猜看：小鳥遊、四月一日、月見里，怎麼唸？ 日文姓氏裡有幾個很有名的難讀例子：小鳥遊（たかなし）、四月一日（わたぬき）、月見里（やまなし）、一（にのまえ）。整理常被引用的由來說法，並說明這些姓在現實中很少見、遇到姓名要以本人說法為準。 小知識 · 約 3 分鐘
- 「〜ながら」和「〜つつ」：一邊做一邊做，還有「雖然」 「〜ながら」表示兩個動作同時進行（主詞相同、後面的動作是重點），也能表示「雖然……卻……」；「〜つつ」意思相近但比較書面，另有「〜つつある」（正在逐漸……）。整理接續、限制與常見誤用。 文法 · 約 4 分鐘
- 「しか〜ない」「だけ」「ばかり」：三種「只」的語感 「しか〜ない」帶有「僅僅、不夠」的語氣，一定要搭配否定；「だけ」比較中性客觀；「ばかり」常帶有「太多、過度偏向」的抱怨語氣。整理接續方式與例句，比較三者用在同一句時語感的差別。 文法 · 約 3 分鐘
- 「〜にくい」「〜やすい」「〜がち」：難做、好做、容易這樣 「ます形＋にくい／やすい」表示做起來困難或容易，「〜づらい」則偏向心理或身體上的不舒服，「〜がち」表示容易出現（多半是不好的）傾向。整理接續、變成い形容詞後的活用、助詞的變化，以及「〜やすい」和「〜がち」的分別。 文法 · 約 4 分鐘
- 部首怎麼幫你記漢字：猜意思、猜讀音、查字典的四個用法 用部首（漢字的部件）幫助記憶和猜測日文漢字：先認識最常見的十個部首、用部首猜意思、用相同的部分猜音讀、分辨長得像的部件，最後用部首查字典。整理成可以照著做的步驟。 單字技巧 · 約 3 分鐘
- 文の組み立て：先湊出兩、三個字的小組合，再排順序 JLPT 文法的文の組み立て（把打散的詞組排成正確順序的句子），標出★記號問其中一格是哪個選項；整理先找出一定要黏在一起的固定搭配、從頭尾兩端往中間推理，以及排列完要整句唸一次確認的做法。 考試指南 · 約 4 分鐘
- JLPT 雙重門檻：總分再高，一科不過還是不合格 JLPT 每個級別都是總分和各科目最低分數兩個條件都要達標，只練強項、放著弱科不管，是很多人準備時最容易踩的地雷；整理怎麼用這個規則反過來安排讀書比例。 考試指南 · 約 3 分鐘
- 漢字読み、表記：文字語彙最好拿分的兩種題型 JLPT 文字語彙裡的漢字読み（選漢字的讀音）和表記（選正確的漢字寫法），考的是死記的知識，沒有太多推論空間，但也是最容易靠平常累積穩穩拿分的題型；整理常見的出題陷阱與判斷方向。 考試指南 · 約 3 分鐘
- JLPT 每個大問在考什麼，考前就該背起來 JLPT 每個級別的大問（文字語彙、文法、讀解、聽解）在考什麼、題型固定不變；先把每一大問的出題邏輯記熟，考場上看到題目就能立刻知道該用什麼方式作答，不用臨場摸索格式。 考試指南 · 約 4 分鐘
- 帰る和戻る，都翻成「回去」但終點不一樣 帰る 的終點通常是自己真正歸屬的地方（家、故鄉、公司），帶有「回到本來該在的地方」的語感；戻る 則是回到剛才待過的地方或原本的狀態，終點不一定是「家」，兩者常常都能翻成中文的「回去」，但語感不同。 單字辨析 · 約 3 分鐘
- 聞く、聞こえる、聴く：都翻成「聽」，主動被動差很多 聞く 是主動去聽、也能表示「詢問」；聞こえる 是聲音自然傳進耳裡、不需要主動意願；聴く 則是集中精神欣賞或聆聽（音樂、講座），漢字不同、意思的重點也不同，整理三者的差異與判斷方式。 單字辨析 · 約 3 分鐘
- 讀解速度上不去？試試「多読」，別每句都查字典 JLPT 讀解常見的卡關原因是平常閱讀時習慣每個生字都查、每句都想翻成中文，這種精讀習慣帶進考場會嚴重拖慢速度；整理多読（大量泛讀，不查字典、抓大意）的做法，以及跟考前精讀複習怎麼分工搭配。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 課題理解：不是聽全部，是聽「最後決定怎麼做」 JLPT 聽解的課題理解題型，問的是對話之後某人接下來具體該做的事；整理先看選項猜情境、留意對話中途的修正與否定、以及「誰要做」跟「為什麼要做」容易混淆的地方。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- JLPT 聽解共通心法：錄音只放一次，別困在上一題 JLPT 聽解不管哪個大問，錄音都只播放一次、不會重來；整理幾個貫穿整個聽解科目的心態：善用選項預覽的空檔、聽不懂就先放掉繼續往下、日文句尾往往才是關鍵資訊，以及平常怎麼練習抓住整段內容而不是逐字聽懂。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- 日文聽力練不起來？試試跟著錄音「同步跟讀」 只靠寫聽解題本，有時候進步很慢，因為刷題練的是「解題反應」，不是聽力理解本身；介紹シャドーイング（影子跟讀）練習法：一邊聽一邊幾乎同步複誦聽到的日文，訓練耳朵反應速度與日文語感，並整理怎麼從慢速素材循序漸進。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- 即時応答：選項完全靠耳朵聽，拚的是瞬間反應 JLPT 聽解的即時応答題型，只聽一句短句，從三個選項中選出最適合的回應，選項不會印在題目卷上；整理常見的情境類型、跟 TOEIC Part 2 類似的「答非所問」陷阱，以及平常怎麼練習瞬間反應。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- 出生就算一歲？日本傳統的「數え年」算年紀法 日本傳統上曾使用「数え年」計算年齡：出生時就算一歲，之後每到元旦（過年）就自動加一歲，跟現在通用、以生日為準的「満年齢」算法不一樣。整理兩種算法的差異，並說明現在日常生活與官方文件主要使用哪一種。 文化與生活 · 約 2 分鐘
- さん、くん、ちゃん、様：稱呼別人，四個常見的迷思 日文稱呼別人時常加的「さん、くん、ちゃん、様」，用迷思與事實的方式整理它們的用法傾向：さん最通用、くん多用於男性晚輩或同輩、ちゃん是親近的稱呼、様更為敬重；還有職稱、自己人與呼び捨ての注意點。 文化與生活 · 約 4 分鐘
- 令和是「美麗的和諧」？日本年號「令和」名稱由來 日本現在的年號「令和」，是 2019 年 5 月 1 日德仁天皇即位時開始使用的。它是日本歷史上第一個出處來自日本古典文學（《萬葉集》）而非中國古籍的年號，日本政府當時公布的英文翻譯是 beautiful harmony（美麗的和諧）。整理這個年號制度與令和名稱由來的重點。 小知識 · 約 2 分鐘
- tsunami、karaoke 原來都是日文？英文裡的日文借詞整理 英文裡有不少字其實是直接借自日文，像 tsunami（津波）、karaoke（空+オーケストラ）、karate（空手）、origami（折り紙）、tycoon（大君）。整理這些字的日文原意和借入英文的過程，順便看看它們進入英文之後意思有沒有跟著改變。 小知識 · 約 3 分鐘
- 日文的「。」和「、」其實是後來才加進去的？ 現代日文用「。」（句點）和「、」（頓點）斷句，但這些標點符號並不是日文從一開始就有的，傳統的日文書寫原本沒有固定使用標點、也不特別分詞分句，直到近代才逐漸普及固定的標點用法。整理這個常讓學習者意外的小知識，並簡單介紹現代日文常見的標點符號。 小知識 · 約 2 分鐘
- 「漫画」和「アニメ」這兩個詞，原來是這樣拆解的 「漫画」拆開來看，漫是「隨性、不受拘束」，画是「畫」；「アニメ」則是英文 animation 借進日文後被縮短的說法。整理這兩個詞的漢字與外來語構造，並提到江戶時代畫家葛飾北齋的《北斎漫画》是「漫画」一詞很早期、也很有名的一次使用紀錄。 小知識 · 約 2 分鐘
- 「おおきに」「ほんま」「あかん」：關西腔入門，先聽得懂就好 日劇、動畫、綜藝裡常聽到的關西腔（関西弁）。整理十個很常見的說法與標準日文的對照（おおきに、ほんま、あかん、ちゃう、めっちゃ、なんぼ、〜へん 等），並說明這些只是大致的傾向，各地區的說法不完全一樣。 小知識 · 約 3 分鐘
- 和製英語：看起來像英文，其實是日本自己發明的 和製英語是在日本用英文單字組合出來、英文母語者不一定聽得懂的詞。整理十二個常見例子（マンション、ノートパソコン、コンセント、ガソリンスタンド、リフォーム、クレーム、テンション 等）的日文意思與對應的英文說法，以及和一般外來語、縮寫的差別。 小知識 · 約 4 分鐘
N2 · 中高階
- 敬語入門：尊敬語、謙讓語、丁寧語怎麼分 日文敬語三種類型（尊敬語、謙讓語、丁寧語）的分辨方式，常用特殊動詞對照表、お〜になる／お〜する 的規則變化，內外（ウチ・ソト）觀念，以及最常見的用錯情況。 文法 · 約 4 分鐘
- 日文商務郵件基本功：件名、宛名、開頭語、結尾語 整理日文商務電子郵件的基本架構：件名、宛名（會社名・部署・氏名＋様、御中）、開頭問候（お世話になっております）、自報姓名、本文、結尾（よろしくお願いいたします）與署名。附常用敬語表現、承知いたしました 與 了解しました 的差別、避免的說法，以及一封完整的範例信。 寫作與口說 · 約 5 分鐘
- 「について」「に対して」「によって」：三個長得像的 N2 句型怎麼分 「〜について」（關於）、「〜に対して」（對於、針對、相對於）、「〜によって」（依……而不同、因為、由……）三個 N2 常見句型的用法對照，附「〜に関して」補充、名詞修飾的接法（についての／に対する／による）與小測驗。 文法 · 約 4 分鐘
- 敬語動詞進階：れる・られる也是尊敬語，還有更多常用動詞 補充敬語入門沒提到的部分：用「れる・られる」表示較輕的尊敬語（比お～になる更口語）、更多常用的特殊敬語動詞（亡くなる、かしこまる、お目にかかる）、業務場合常見的「させていただく」，以及自己動手造敬語動詞的練習方式。 文法 · 約 4 分鐘
- N2 閱讀：先看清文章的骨架，再讀細節 N2 程度的中長篇閱讀策略：辨認「提出問題→筆者主張→理由、例子→結論」的骨架、讓步逆接（たしかに〜しかし〜）的讀法、部分否定（〜とは限らない、〜わけではない）、下線部問題往前後找換句話說，以及不必每個字都懂的心態。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- 「猴子也會從樹上掉下來」？八句常聽到的日文諺語 認識八句日文諺語（ことわざ）：猿も木から落ちる、七転び八起き、急がば回れ、花より団子、猫に小判、石の上にも三年、出る杭は打たれる、塵も積もれば山となる。整理字面意思、實際含意、和中文說法的對照，並說明諺語常用古文法的原因。 小知識 · 約 4 分鐘
- 身體部位的慣用句：頭、腳、肚子都能拿來造詞 整理十個常用的身體部位慣用句：頭が痛い（頭痛、傷腦筋）、顔が広い（人脈廣）、腹が立つ（生氣）、足を運ぶ、耳が痛い、口が堅い、手を貸す、目が高い、肩を持つ、鼻が高い，附字面意思與實際用法。 小知識 · 約 3 分鐘
- 八個很難翻成中文的日文詞：木漏れ日、積ん読、もったいない…… 介紹八個日常會用、卻很難用一個中文詞完整翻出來的日文詞：木漏れ日、積ん読、もったいない、お疲れ様です、いただきます、生きがい、頑張る、よろしくお願いします。附讀音、大致的意思、例句，並說明「難翻」不等於「只有日本人才有這種感覺」。 小知識 · 約 5 分鐘
- 書面語 vs 口語：同一個意思，寫法差很多 整理日文書面語和口語常見的對應：である／だ、〜けれども／〜けど、〜ので／〜から、〜しかし／〜でも、縮約形（〜ちゃう、〜てる）等；並說明新聞、論文、書信、日常對話分別偏好哪一種語體。 文化與生活 · 約 3 分鐘
- 文法形式の判断：先看接續方式，再看意思 JLPT 文法選擇題的解法：很多題目光靠「接續方式」（前面接動詞辭書形還是ます形、名詞還是形容詞）就能先刪掉幾個選項，不需要每個選項都套進句子裡翻譯一次；整理判斷順序與常見的意思相近文法比較。 考試指南 · 約 4 分鐘
- 文章の文法：整篇文章挖好幾格，順序決定解題效率 JLPT 文法裡的文章の文法（一篇短文挖 4～5 個空格，混合接續詞、文法形式、指示語等不同類型），解法邏輯類似 TOEIC 的段落填空；整理先通篇掃過抓文章大意、依空格類型決定判斷順序，以及接續詞題目的固定邏輯關係。 考試指南 · 約 3 分鐘
- 文脈規定、言い換え類義、用法：文字語彙裡真正考「懂不懂意思」的題型 JLPT 文字語彙裡的文脈規定（依上下文選最合適的字）、言い換え類義（選意思最接近的說法）、用法（判斷單字用得對不對）三種題型，考的不是死背讀音寫法，而是真的理解單字的意思和使用情境；整理三者的差異與解題方向。 考試指南 · 約 4 分鐘
- N1、N2「言語知識・讀解」合併科目：內部時間怎麼分 N1、N2 把文字語彙、文法、讀解合併成同一個科目一起計時，不像 N3 以下分開限時；整理這種合併計時方式下，怎麼安排文字語彙文法先求快、把大部分時間留給讀解的內部節奏。 考試指南 · 約 3 分鐘
- 剩兩個選項猜不出來：讀解和文法的最終判斷原則 JLPT 很多題目能先用消去法刪掉兩個明顯不對的選項，但剩下兩個時常常卡住；整理幾個通用的最終判斷原則：太絕對的用詞要懷疑、換句話說的選項比照抄原文更可能正確、原文沒提到的內容不能選，供真的沒把握時參考使用。 考試指南 · 約 3 分鐘
- 讀解讀得慢，可能是眼睛一直不自覺往回看 讀解速度上不去，除了單字文法基礎，也可能是因為閱讀時眼睛習慣性往回重讀已經看過的句子（回讀）；整理這個習慣為什麼難以自己察覺、用手指或筆引導視線降低回讀頻率的練習方法，以及跟前面提過的多読怎麼搭配。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 情報檢索：廣告、公告類題目，先看條件表再找答案 JLPT 讀解的情報檢索題型（廣告、公告、時刻表等）：不是理解文章，而是依照題目給的條件在資料裡比對篩選；整理先列出所有條件、逐條刪去不符合選項的做法，以及「ただし」但書條款最容易出陷阱。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 不認識的漢字詞，拆開來猜意思 JLPT 中高階讀解常出現沒背過的漢字詞，這時候不用直接放棄，可以拆解成個別漢字，用已經認識的漢字意思拼湊猜測整個詞的意思；整理常見的部件推測方式、風險較高的例外情況，以及跟真的查字典差多少。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 讀解裡冒出「腹が立つ」：慣用句不能拆開字面猜 JLPT 中高階讀解和言い換え類義題常常出現慣用句（腹が立つ、気が合う、目が高い），這類詞的意思不是組成漢字或單字的字面相加，拆開猜反而容易理解錯誤；整理辨認慣用句的線索、常見的身體部位慣用句類型，以及猜不出來時的應對方式。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 統合理解：A、B 兩篇文章，只問「相同」或「不同」 JLPT N1、N2 讀解的統合理解題型：兩篇談同一個主題但立場不同的短文（合計約 600 字），題目只有兩種問法——A、B 的相同點，或 A、B 的相異點；整理先各自抓立場、再用一句話比較的做法。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- 聽力裡沒說「他是主管」，但敬語已經告訴你了 JLPT 聽解的對話裡，說話者之間的關係（誰是上司、誰是客戶、誰比較資深）常常不會直接說出來，而是透過敬語程度、用字的正式與否暗示；整理怎麼從敬語線索快速判斷對話裡人物關係，幫忙回答「誰對誰說了什麼」這類題目。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
- ポイント理解：考前先看選項，只鎖定一個重點聽 JLPT 聽解的ポイント理解題型，選項會先印在題目卷上，重點是聽之前先確認題目問的是什麼，只鎖定那個特定資訊，不需要理解對話的全部內容；整理跟課題理解的差異，以及怎麼利用選項縮小聽的範圍。 聽力技巧 · 約 4 分鐘
N1 · 精熟
- 「一期一会」「四面楚歌」：八個常見的四字熟語 認識八個日文四字熟語（一期一会、温故知新、以心伝心、十人十色、四面楚歌、七転八倒、臨機応変、弱肉強食）的讀音、意思與用法，說明有些來自中國古籍、有些和中文用法不同，來源的說法以「一般認為」標示。 小知識 · 約 4 分鐘
- N1 常見的正式文法句型：にすぎない、をよそに、ならでは 整理五個N1常考的正式書面句型：〜にすぎない（只不過）、〜をよそに（不顧）、〜ならでは（獨有的）、〜にたえない（不堪、難以忍受）、〜を余儀なくされる（被迫）；附接續方式與例句，說明多出現在新聞、評論等書面語體。 文法 · 約 3 分鐘
- N1 閱讀：分辨「誰的意見」，再拆長句、看兩篇對照 N1 程度的長篇與論述文閱讀策略：分辨一般見解與筆者主張（〜とされる、〜ではあるまいか）、識別反問句的真正意圖、拆解長句的主幹與修飾、抽象概念的換句話說，以及兩篇文章對照時先整理各自立場。以短文示範。 閱讀技巧 · 約 4 分鐘
- 主張理解：長篇評論文，先找「結論句」在哪裡 JLPT N1 讀解的主張理解題型：約 1000 字的社論或評論文，考的是抓住筆者整體想傳達的主張；整理長文的常見結構（提出問題→論述→結論）、幾個總結性接續詞和主張句尾表現的清單，以及為什麼結論常常出現不只一次。 閱讀技巧 · 約 3 分鐘
- N1 聽力：概要理解沒有題目可看，要邊聽邊抓立場 N1 聽解的概要理解題型，聽之前完全不知道題目問什麼，考的是抓住整段內容的主題和立場；整理沒有選項預覽時該怎麼聽、多人討論裡分辨每個人立場的做法，以及新聞、講座類獨白的聽法。 聽力技巧 · 約 3 分鐘
法文
A1 · 入門
- 法文名詞的陰陽性：常見問題一次回答 用問答的方式整理法文名詞的陰性、陽性：為什麼要分、怎麼判斷、常見字尾傾向與例外、人物與職業的陰性變化，以及同一個字因性別不同而意思不同的例子。 文法 · 約 5 分鐘
- 法文冠詞：le／la／les 和 un／une／des 怎麼選 法文定冠詞（le、la、l'、les）和不定冠詞（un、une、des）的形式表與選擇方式，附縮合形（au、aux、du、des）、否定句的 pas de，以及說職業時通常不加冠詞。 文法 · 約 4 分鐘
- être 和 avoir 的現在式：法文最重要的兩個動詞 法文 être（是）和 avoir（有）的現在式變化表、各人稱的用法，以及 avoir 在法文裡的特殊用途（年齡、餓、渴、冷、熱），附否定句和常見錯誤。 文法 · 約 3 分鐘
- 法文的不發音字母和連音：為什麼寫的跟唸的差這麼多 法文詞尾常常不發音，但遇到後面接母音又會突然發出來，這就是連音（liaison）。整理詞尾子音的常見規則、加 -e 之後發音的變化、h muet 和 h aspiré，以及連音通常要連、通常不連的幾個常見情況。 發音與拼寫 · 約 4 分鐘
A2 · 基礎
- 複合過去式：什麼時候用 avoir、什麼時候用 être 法文複合過去式（passé composé）的構成、哪些動詞要用 être 當助動詞、過去分詞的變化與性數配合，附常見錯誤。 文法 · 約 4 分鐘
- 近未來式 futur proche：aller ＋ 動詞原形 法文的近未來式（futur proche）用 aller 的現在式加動詞原形，表示「即將、打算」。整理 aller 的變化、否定與代名詞的位置、常搭配的時間詞，以及和現在式表未來的差別。 文法 · 約 4 分鐘
- 代名動詞：se lever、s'appeler 的現在式怎麼變 法文代名動詞（verbes pronominaux）的現在式：多了一個 me／te／se／nous／vous／se。整理變化表、常見動詞、否定與疑問、加在原形前面的用法，以及 se laver les mains 這類身體部位的說法。 文法 · 約 5 分鐘
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