聽力題目裡，「聽起來很像」的字往往是最容易讓人選錯的陷阱，這篇整理幾組 TOEIC 聽力常出現的同音、近音字，平常先熟悉這些配對的發音差異，考場上會更有底氣哦。
完全同音，只能靠拼字和上下文分辨
| 字組 | 意思 | 提醒 |
|---|---|---|
| write／right | 寫／正確的、右邊 | 完全同音，只能靠句子意思判斷 |
| flour／flower | 麵粉／花 | 完全同音，日常對話裡很常見 |
| whole／hole | 整個的／洞 | 完全同音，前面的字詞決定意思 |
| sea／see | 海／看見 | 完全同音，聽到要靠語境反應 |
Please add two cups of flour to the mixture. — 請在混合物裡加兩杯麵粉。
這句如果沒聽清楚前後文，flour 和 flower 光靠聲音完全分不出來，只能靠 add ... to the mixture（加進混合物）這個語境判斷是「麵粉」，不是「花」。
發音相近但不完全相同，容易聽混
| 字組 | 差異 | 提醒 |
|---|---|---|
| quiet／quite | quiet 兩個音節、quite 一個音節 | 重音位置和音節數不同 |
| aisle／isle | 發音幾乎一樣（都唸 /aɪl/） | 拼字差很多，發音卻幾乎相同 |
| affect／effect | affect 動詞、effect 通常是名詞 | 重音位置不同（af-FECT／EF-fect） |
| thirteen／thirty | 十三／三十 | 重音位置不同，容易聽反 |
常見的商務情境同音字
TOEIC 場景常設定在職場，這幾組字也很容易在辦公室情境裡出現：
| 字組 | 意思 | 提醒 |
|---|---|---|
| principal／principle | 校長、主要的／原則 | principal 常見於職稱、principle 常見於「基本原則」 |
| stationary／stationery | 靜止不動的／文具 | 拼字差一個字母，發音幾乎相同 |
| complement／compliment | 補足、搭配／稱讚 | 意思差很多，聽力和閱讀都容易出現 |
The new software complements our existing system well. — 這套新軟體跟我們現有的系統搭配得很好。
這裡的 complement 是「互相搭配、補足」，不是 compliment（稱讚），意思完全不同，考試很喜歡用這種字組出題。
怎麼練習分辨
光看清單不夠，最好的做法是找到這些字的真人發音（字典 App 大多有發音功能），一組一組對照聽，感受重音位置、音節數量的差異。累積的字組越多，聽力遇到類似陷阱時，反應速度會明顯變快哦，這個練習花的時間不多，但長期下來很划算。
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