N5、N4、N3 的考試分成三個獨立計時的科目：文字語彙、文法・讀解、聽解。文字語彙有自己單獨的時間，但文法和讀解是合併在同一個科目、共用同一段時間，這代表科目內部的時間分配，需要自己拿捏，這篇來聊聊怎麼分配哦。
文法和讀解共用時間，代表什麼
跟 N1、N2 把文字語彙、文法、讀解全部合併不一樣，N3 以下的文字語彙是獨立的一科，但文法和讀解被放在一起計時。這代表如果文法題花太多時間反覆猶豫，會直接壓縮到後面閱讀文章的時間——而閱讀文章通常份量更重、也更容易因為時間不夠而被迫用猜的哦。
文法題：求快，不要反覆糾結
文法題（文法形式の判断、文の組み立て、文章の文法）型態相對固定，平常刷題已經能練出熟悉度，考場上不太需要臨場多想。比較穩妥的做法是幫自己設一個心理上的時間上限，遇到猶豫不決的文法題，先選一個有把握的答案往下寫，不要在同一題停留太久，把省下來的時間讓給後面的閱讀文章。
讀解：篇幅和題型隨級別遞增
N5 的讀解文章通常很短、題目也直接；N4 篇幅稍微拉長、開始需要理解句子邏輯關係；N3 則出現更長的文章、以及情報檢索這種需要條件比對的題型。級別越高，讀解需要的時間通常也越多，如果文法題已經佔掉太多時間，讀解很容易來不及好好讀完，只能倉促作答哦。
情報檢索題，可以留在最後處理
N3 的讀解最後通常會有一題情報檢索題（廣告、公告類的表格資訊題），這種題型不需要通篇讀懂文章，而是先看題目條件、再去資料裡對照，相對省時。如果讀解時間所剩不多，可以優先處理這種題型，把需要精讀理解的長篇文章留在時間還算充裕的時候處理。
平常怎麼練習抓時間感
單獨練文法或單獨練讀解，感受不到合併計時的壓力。定期寫一次涵蓋文法和讀解的完整科目模擬題，用正式的時間限制計時，才能真實感受到「文法拖慢速度」會怎麼影響到讀解的時間，進而抓出適合自己的分配比例。
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這個科目內部的時間分配，看起來是小細節，但真的會影響最後有沒有時間好好讀完文章，抓住「文法求快、讀解優先」這個方向，下面那顆「我學會了」按一下，讓我知道你學會了吧 (❛◡❛✿)