受身、使役、使役受身：誰在做動作？

這三個形態常常一起出現，也常常被搞混：受身是「被別人做了～」，使役是「叫（讓）別人做～」，使役受身是把兩個疊起來，「被叫去做～」。判斷的關鍵不是動詞形態，而是先問：這個動作是誰做的？我是主詞的話，我是做的人，還是承受的人？

變化整理

（「う」結尾的第一類，「あ段」要換成「わ」，跟ない形一樣。）

基本用法是「有人對我做了某件事」，做動作的人用「に」標示：

私は母に叱られました。 — 我被媽媽罵了。
この橋は百年前に作られました。 — 這座橋是一百年前建造的。

第二句是物品當主詞的受身，不需要交代是誰做的，就像英文的被動語態哦。

日文還有一種特別的用法，叫「受害的受身」，表示「某件事發生了，而我因此覺得困擾」，就算原本的動詞是不及物動詞（不能被動的）也可以用：

雨に降られて、服がぬれました。 — 被雨淋了，衣服都濕了。
赤ちゃんに泣かれて、眠れませんでした。 — 寶寶哭個不停，我睡不著。

中文沒有這種「被雨下」的說法，第一次看到會覺得很奇怪，但這是日文很常用的表達，總之可以想成「這件事發生了，害我遭殃」。

創作、發明類的動詞，做的人常用「によって」（比較正式）：

この絵は有名な画家によって描かれました。 — 這幅畫是由一位有名的畫家畫的。

「によって」還有其他常見用法（依……而不同、原因），「について」「に対して」「によって」那篇有整理。

使役有兩種意思：一種是強制、指示（要求對方去做），一種是許可（讓對方做想做的事）：

母は私に野菜を食べさせました。 — 媽媽叫我吃蔬菜。（強制）
父は私に車を使わせてくれました。 — 爸爸讓我用車。（許可）
明日、休ませてください。 — 請讓我明天休息。（請求許可）

助詞怎麼選是最容易卡住的地方，一個基本原則：

先生は学生に本を読ませました。 — 老師叫學生讀書。
母は子どもを買い物に行かせました。 — 媽媽叫孩子去買東西。

使役還可以表示「讓人產生某種感覺」，例如「親を心配させる」（讓父母擔心）、「友だちを笑わせる」（逗朋友笑）。

把使役形（食べさせる）再變成受身，就是「食べさせられる」：被迫、不得不做。說話的人多半帶著一點不情願的心情哦。

母に野菜を食べさせられました。 — 我被媽媽逼著吃了蔬菜。
先生に廊下に立たされました。 — 我被老師叫去走廊罰站。

第一類動詞有個比較短的說法，可以把「せられる」縮成「される」：飲ませられる→飲まされる。但「す」結尾的動詞（話す）不能縮，只能說「話させられる」。

看到這類動詞形態，我的習慣是先把主詞圈起來，再問：「這個人是做動作的，還是被要求做動作的？」回答完再對照動詞形態，一般就不容易弄反哦！哈哈，如果你覺得它們很像，那很正常，因為我當初也是這樣，日文的變化就是要一組一組看才會有感覺。

練習完之後，下面那顆「我學會了」按一下，讓我知道你學會了吧 (❛◡❛✿)